Kognitiv tillgänglighet
Det är viktigt att ett läromedel är kognitivt tillgängligt, det vill säga att det ger olika individer möjligheter att ta till sig och förstå innehållet utifrån ett begreppsmässigt och språkligt perspektiv.
- Layouten är tydlig
- Övningar finns på olika nivåer
- Variationer på samma övningar finns
- Länkar är skrivna så att man förstår vart länken leder
- Det finns en textversion
- Bilderna är relevanta för innehållet
Sammanfattning av punkterna för utskrift
Punkterna finns också samlade i ett pdf-dokument:
Grundläggande tillgänglighet i digitala läromedel (PDF-dokument, 194 bytes)
Punkterna tillsammans med fördjupad information om varje punkt är samlade i ett pdf-dokument:
Grundläggande tillgänglighet i digitala läromedel - fördjupad information (PDF-dokument, 213 bytes)
Publicerat onsdag 27 maj 2020