Hur ska vi tänka kring en nyanländ elev med eventuell intellektuell funktionsnedsättning?

Svar:

Vi rekommenderar att ni gör en kartläggning av elevens kunskaper och förutsättningar. Gärna i samverkan med modersmålslärare. Ta stöd av elevhälsans specialpedagogiska kompetens i arbetet.

I 7 kap. 5, 8 och 9 §§ skollagen regleras utredning, mottagande på försök samt om integrerade elever.