Hur kan jag planera och anpassa undervisningen i engelska för en elev med hörselnedsättning så att lärandet och bedömningen blir rättvis?
För att planera och anpassa undervisningen i engelska för en elev med hörselnedsättning är det viktigt att först förstå elevens möjligheter att uppfatta olika språkljud. Audiogram och annan information från elevhälsa eller hörselvård kan ge stöd i detta.
Undervisningen behöver ske i en lärmiljö med så lite bakgrundsbuller som möjligt. Hörteknik som lärarmikrofon och streaming ska användas så att eleven hör talet tydligt. Ett kort mikrofonavstånd gör stor skillnad för taluppfattningen.
Elever med hörselnedsättning kan ändå ha svårt att uppfatta språkljud, även med teknik. Därför är visuellt stöd viktigt. Det kan handla om bilder, film, text och tydliga läpprörelser. Att låta eleven läsa text samtidigt som den hörs kan också hjälpa. Fonologisk skrift på glosor kan göra uttalet tydligare, och AI-tjänster kan användas för att skapa sådant stöd.
Ge gärna förförståelse och extra tid. Lyssnande tar mycket energi för elever med hörselnedsättning, särskilt i ett nytt språk.
För bedömning är det viktigt att se vad eleven kan visa när anpassningar används. Visuellt stöd, tydlig artikulation och ord på tavlan behöver finnas över tid. Undantagsbestämmelsen får endast användas när betyg sätts och bara för delar av kunskapskraven som direkt påverkas av hörselnedsättningen.