Det finns inte reglerat i skollagen vilken profession som ska göra
en utredning av en elevs behov av särskilt stöd. Det är rektor som ska se till
att utredningen görs och att det finns rutiner för vem eller vilka personer som
genomför denna utredning. Det kan vara
lämpligt att rektor utser vem som ska leda och hålla ihop arbetet med
utredningen, till exempel någon med specialpedagogisk kompetens. Elevens
lärare behöver vara involverade i utredningen för att bland annat bedöma
elevens kunskapsutveckling och måluppfyllelse. Även elevhälsan behöver involveras för att kunna bidra med
sina olika perspektiv kring elevens lärande, utveckling och hälsa.