Bedömning kan göras först efter att
eleven fått tillgång till hjälpmedel
Vid bedömning av läs- och
skrivförmåga måste eleven ha tillgång till sina hjälpmedel så att texten
kan förstoras till en textstorlek som är bekväm att läsa. En elev som har en
svår synnedsättning behöver få mycket stöd i att använda kompenserande
hjälpmedel och stödjande studieteknik för att utveckla sina läs- och
skrivförmågor. Syncentralen har möjlighet att utreda hur eleven ska kunna
kommunicera skriftligt och därefter ordinera rätt hjälpmedel.
SPSM erbjuder kurser för personal
som undervisar elever med synnedsättning och blindhet där bedömning är ett
inslag.