Hur kan man arbeta med svenska som andraspråkselever (SVA-elever) med språkstörning?
Det är viktigt att ha fokus på den kunskap eleverna har med sig på modersmålet. Utgå från elevernas styrkor och förmågor för att öka motivationen till inlärning.
För att utöka ordförrådet kan man läsa och diskutera texter. Likaså kan man slå upp nya ord, tala om synonymer och om hur man använder orden. För att befästa orden bättre är det bra om eleverna får se dem i ett helt sammanhang. Det är även bra att kategorisera begrepp, bilda sammansatta ord, jämföra motsatsord och ord som låter lika. När man förstärker det sagda med bilder, gester och ritade situationer avlastar man arbetsminnet och inlärningen underlättas. Använd appar som ger bildstöd, talsyntes eller översättning.
Låt eleverna spela in svar muntligt om skrift är svårt.