Hur kan vi tänka kring nyanlända elever med intellektuell funktionsnedsättning?

Svar:

Vi rekommenderar att ni gör en kartläggning av elevens kunskaper och förutsättningar. Gärna i samverkan med modersmålslärare. Ta stöd av elevhälsans specialpedagogiska kompetens i arbetet.

Diagnos och skolplacering

I 7 kap. 5, 8 och 9 §§ skollagen regleras utredning, mottagande på försök samt om integrerade elever.

Vill du veta mer

Stödmaterialet Särskilt stöd till nyanlända elever ger mer information om dialog med vårdnadshavare, samverkan i utredning samt användning av tolk.

• Särskilt stöd till nyanlända elever.