Om du kan använda undantagsbestämmelsen för din elev är lite beroende på hur funktionsnedsättningen visar sig och det går inte att exakt säga i vilka fall bestämmelsen är lämplig att använda eller hur enstaka delar av betygskriterierna tolkas.
Elever med språkstörning är en heterogen grupp där alla har olika styrkor och svårigheter. För att bedöma om ni kan använda undantagsbestämmelsen i ett visst ämne, för en viss elev, behöver ni kartlägga vilket stöd som i första hand kan kompensera för svårigheterna.
Om det stödet inte är tillräckligt kan ni se om det finns enstaka delar i betygskriterierna som kan undantas på grund av funktionsnedsättningen. Det är den betygssättande läraren, eventuellt tillsammans med elevhälsan, som slutligen tar beslut om undantagsbestämmelsen går att tillämpa. Detta är något som ni i er skola måste diskutera och avgöra lokalt.