Phonics är en benämning från den engelskspråkiga världen, som närmast kan översättas med "strukturerad fonem-grafem-koppling", eller ljudningsmetoden på svenska. Det är den enda metod som leder till god läsning och läsförståelse som kunnat beläggas genom forskningsstudier. Metoden innebär en strukturerad övning av kopplingar mellan språkljud (fonem) och grafem (bokstav). Detta arbetssätt är särskilt effektivt för elever i läs-och skrivsvårigheter eller dyslexi. Metoden innebär att undervisningen explicit och systematiskt visar hur bokstäver och ljud kopplas samman. Eleverna tränar på att ljuda samman orden som börjar med enklare bokstavskombinationer och går successivt mot allt mer komplicerade.
Det finns mycket litteratur som beskriver läsmetoder. Här nedan finns förslag på fördjupning:
Alatalo T.(red) (2019). Läsundervisningens grunder”. Gleerups
Fridolfsson, I. (2020). Grunderna i läs- och skrivinlärning. Studentlitteratur.
Fälth, L, Nilvius, C Nordstöm T, & Carlsson, R. (2025) Läs-och skrivundervisning för yngre elever. Näringslivets skolforum
Norén, S. (red) (2018). Lära barn läsa. LegiLexi. pdf.
Thulin Olander I., & Åkerlund, M., (2025) Leda för läsutveckling – en praktisk handbok för skolans huvudmän. Näringslivets skolforum
Vetenskapsrådet (2015). Kunskapsöversikt om läs- och skrivundervisning för yngre elever.
Inspirationssidan Läs- och skriv F-3, Hitta läromedel på vår webbplats.
Stiftelsen LegiLexi på deras webbplats LegiLexi.
Undervisning vid läs- och skrivsvårigheter (spsm.se)