Idag använder de flesta elever i gymnasiet ett eller flera digitala system där schema, instruktioner och länkar för olika skoluppgifter finns. Men alla system är inte anpassade för alla elever.

Jacob Fridhagen arbetar som elevstödjare inom gymnasieskolan Knut Hahns verksamhet Crea diem som riktar sig till elever med autismspektrumtillstånd. Han hjälpte ofta elever med vardagliga rutiner i skolarbetet, som var de skulle vara och när och vad de skulle göra. Uppgifterna fanns i olika digitala system, men de här eleverna använde inte dem.

– Systemen var för krångliga och eleverna kunde missa både lektioner och uppgifter eller prov för att de inte hittade informationen. De blev frustrerade och stressade, så jag tänkte att man borde kunna skapa ett hjälpmedel så att eleverna enkelt kan hitta den information de behöver, säger Jacob.

Rektorn Anna Isaksson tyckte idén var bra. Hon ansökte om bidrag och startade ett projekt för att utveckla en digital portal. Den första versionen släpptes hösten 2020.

– Det viktiga var att portalen var enkel att använda, det fick absolut inte bli ett krångligt system till, säger Anna.

Ökad självständighet och mindre stress för elever

Portalen kallas ”Min skoldag” och utgår från ett schema som kan anpassas utifrån varje elev. I schemat ser eleven när och var olika lektioner äger rum. De kan klicka på en lektion och få fram allt de behöver för den, till exempel länkar till aktuellt material som kan finnas i något av de andra digitala systemen. Portalen ersätter inte andra system utan kan ses som ett komplement. Målet är att eleverna inom Crea diem ska bli mer självständiga och känna mindre stress.

– Vi kan lätt anpassa informationen i schemat. Om en elev känner till ett klassrum som gula rummet, så kan vi lägga in det i just den elevens schema, berättar Jacob.

Bodil Östgård är specialpedagog inom Crea diem och berättar att portalen väckt stort intresse.

– Den första versionen var det bara några få elever som testade, men vi fick snabbt förfrågningar från andra elever och vårdnadshavare som också ville använda portalen, så vi släppte in fler tidigare än vi hade tänkt. Nu är även andra skolor intresserade av portalen, både inom och utanför kommunen, berättar hon.

Användarvänlighet i fokus

Det första året har fokus legat på användarvänlighet för eleverna. I nästa version kommer administrationen för dem som lägger in informationen att bli enklare. Då kan de också låta fler elever använda portalen, som även kommer att få nya funktioner.

– Vi kan se att elevernas självständighet har ökat med hjälp av portalen. Nu kan de hitta svar på sina frågor utan hjälp av en lärare eller elevstödjare. Det ger livskvalitet, säger Bodil.

Anna uppskattar att det finns pengar för att genomföra projekt som dessa.

– Jag tycker att det är viktigt att ta tillvara goda idéer och kunna utveckla dem. Och med ett starkt engagemang och driv hos personalen går det verkligen att genomföra sådana här projekt, avslutar hon.