Vilka konsekvenser kan ordmobiliseringssvårigheter ge för inlärningen?

Svar:

Runt 25% av de som har språkstörning och/eller dyslexi har även ordmobiliseringssvårigheter, det vill säga svårigheter med att plocka fram ord i sitt ordförråd vid ett givet tillfälle. Svårigheterna verkar också kvarstå över åren och växer alltså inte bort. 

Ordmobiliseringssvårigheter ger alltså stora konsekvenser för elever, på många olika plan. Eftersom det ofta blir värre under tidspress eller stress så blir situationer där man måste hitta orden snabbt, som till exempel i sociala situationer med snabba skämt eller argument, men också i skolan vid prov/bedömningssituationer eller vid muntliga redovisningar, extra svårt.

I skolan är kompensation och förståelse enormt viktigt för de här eleverna. Dr. Diane German, som har skrivit och forskat om ordmobilisering, har en webbsida om ordmobiliseringssvårigheter (på engelska). Några av hennes råd om hur man kan underlätta för elever med dessa svårigheter är:

• Få använda ordlistor eller “ledtrådskort” vid skriftliga prov
• Hemtentor eller prov där man får lov att använda böckerna.
• Flersvarsfrågor eller sant-eller-falskt frågor (både muntligt i klassrummet och vid prov!)
• Ordprediktionsprogram (kan dock vara svåra att använda av andra anledningar som t.ex. svag avkodningsförmåga eller svagt ordförråd)
• Stödord för både innehåll och struktur vid muntliga och skriftliga uppgifter.
• Frivilligt muntligt deltagande i klassrummet.

Word Finding Difficulties

Kom ihåg att: Ordmobiliseringssvårigheter begränsar inte vad personen vet – utan vad personen får möjlighet att visa.