Vilka assisterande lärverktyg kan vara till stöd för elever som har svårt att avkoda text?

Svar:

Tillgång till assisterande lärverktyg handlar om likvärdig utbildning och möjlighet att visa sina kunskaper. Personer med funktionsnedsättning kan ha svårt eller omöjligt att avkoda text med ögonen. Det kan finnas olika orsaker till det och i skolväsendet behöver vi säkerställa att elever får tillgång till att ta till sig texter på sätt som fungerar utifrån elevernas förutsättningar. 

Exempel på assisterande lärverktyg för att avkoda text:

• Inlästa läromedel och texter med mänsklig röst
• Talsyntes som läser upp markerad text
• Taktil läsning, till exempel punktskrift för elever med grav synnedsättning eller blindhet 
• Teckenspråk eller handalfabet för exempelvis elever med hörselnedsättning eller dövhet, exempelvis:

Läsning och skrivning för elever med synnedsättning: visuella, auditiva och taktila metoder.

Nu finns ett nytt läromedel tillgängligt: Handalfabetet – vägen till läsning.

Mer information

• Lärverktyg på undervisningsnivå.