Det är extra viktigt att skapa en bra ljudmiljö fri från buller. Sedan är det bra att göra liknande anpassningar i lärmiljön som för elever med hörselnedsättning. Man behöver tänka på elevens placering i klassrummet. När eleven hör med ett öra behöver hen sitta så att det hörande örat är vänt ut mot klassen och mot pedagogen för bästa uppfattning av tal. Det kan också vara hjälpsamt att klassrummet är utrustat med hörteknik så som teleslinga, lärarmikrofon, elevmikrofoner eller någon form av ljudutjämningssystem. Låt eleven själv komma till tals och berätta om sin egen uppfattning, vad hen upplever fungera bra respektive mindre bra i lärmiljön.
Den finska intresseorganisationen Kulloavain, Hörselnyckeln, har sammanställt tio punkter för att möta individen med ensidig hörselnedsättning
Om eleven och hens familj har kontakt med hörselvården i sin region kan det vara lämpligt att kontakta dem för samtal om konsekvenserna av hörselnedsättningen. Har skolhuvudmannen tillgång till hörselpedagog tag kontakt för stöd till era pedagoger.
Tips om anpassningar i stödmaterial hörselnedsättning
