Hur kan elever med taldyspraxi stöttas i klassrummet?
Vad är taldyspraxi och hur kan elever med taldyspraxi stöttas i klassrummet?
Svar:
Vad är taldyspraxi?
Taldyspraxi är en neurologisk talstörning som påverkar hjärnans förmåga att planera, samordna och automatisera de rörelser som krävs för att tala trots att musklerna i mun och ansikte fungerar normalt. Eleven vet vad hen vill säga, men har svårt att få fram orden på ett tydligt och konsekvent sätt.
Taldyspraxi kan förekomma isolerat men ofta i kombination med andra språkliga nedsättningar.
Vanliga kännetecken
- Personer med taldyspraxi kan visa:
- Inkonsekventa uttalsfel (samma ord kan uttalas olika vid olika tillfällen)
- Svårigheter att automatisera talrörelser, övergången mellan ljud
- Avvikande prosodi, satsmelodi
- Försenad språkutveckling eller språkstörning
- Försenad eller långsam läs- och skrivutveckling
Vid misstanke
Vid misstanke om taldyspraxi bör vårdnadshavare rekommenderas att ta kontakt med logopedmottagning. Utredning görs av logoped, ibland i samarbete med tandläkare och eller öronläkare.
Lärarens roll
Arbete med uttal sker i första hand i samarbete med logoped. Pedagogiska anpassningar i skolan är ett viktigt komplement.
Som lärare kan du:
- skapa en stödjande kommunikativ miljö
- främja elevens delaktighet och lärande
- bidra till att eleven bevarar sin talglädje och självkänsla
Pedagogiska strategier i klassrummet
Skapa trygg kommunikation
- Uppmuntra eleven att uttrycka sig och fokusera på innehållet i elevens budskap.
- Bekräfta och visa att du förstår, även när talet är otydligt.
- Skapa samtalssituationer där eleven känner sig trygg och delaktig.
Stöd för kommunikation
- Hjälp eleven att hitta alternativa sätt att göra sig förstådd:
-använda andra ord
-visa, peka eller rita
-använda kroppsspråk.
Anpassningar i undervisningen
- Ge gott om tid vid muntliga svar.
- Låt eleven använda:
-talsyntes vid skrivande
-digitala hjälpmedel som avlastar tal och skrift
- Använd handalfabetet för att stärka bokstavskännedom och kopplingen mellan ljud och bokstav.
Samverkan med logoped
- Ta del av logopedens rekommendationer om eleven har pågående behandling.
- Integrera övningar i vardagliga situationer om det är lämpligt.
- Ha dialog kring elevens styrkor, utmaningar och utveckling.
Anpassningar i klassrummet gynnar både lärande och självkänsla. Samverkan mellan pedagog, elev, vårdnadshavare och logoped är avgörande.
Mer information
Publicerat torsdag 9 november 2023
