Råd om alternativ och kompletterande kommunikation

Alla kommunicerar, men inte alltid genom tal. En del barn och elever behöver alternativ eller kompletterande kommunikation, AKK. Vad är det och hur kan man använda det i förskola och skola? Heléne Hjert och Johnny Andersson, rådgivare på SPSM förklarar och ger några råd.

AKK är ett samlingsnamn för olika metoder som hjälper en person att förstå och uttrycka känslor, åsikter och tankar. Det kan till exempel vara genom tecken, föremål eller bilder. AKK kan användas tillsammans med talat språk eller helt ersätta det, beroende på vad som fungerar bäst för att fånga barnets eller elevens röst.

  1. Ta hjälp av en logoped för att hitta rätt form av AKK. Pröva olika former av AKK tillsammans med barnet eller eleven, med stöd från specialpedagog.
  2. Skapa och säkerställ att det finns förutsättningar för kommunikation i alla miljöer och aktiviteter. Börja med att fundera på hur kommunikationen fungerar i dagsläget och om den leder till positiva eller negativa utmaningar.
  3. För att känna gemenskap och delaktighet behöver de som använder AKK kunna kommunicera med andra. Gör AKK synligt för alla. Var en förebild och använd själv AKK. Det här kan ta lång tid att få till, ge inte upp.
  4. Använd oss när ni vill utveckla er förmåga att möta barn och elever i deras kommunikation. Vi erbjuder rådgivning och kompetensutveckling utifrån forskning och beprövad erfarenhet. Vid rådgivning är vi med i hela processen. Dessutom har vi läromedel med olika former av AKK och tjänster med symboler, bilder och tecken som du kan använda i undervisningen.
Publicerat fredag 6 mars 2026