Teckenspråk
Internationella utbyten stärker undervisningen för elever som är döva eller har hörselnedsättning
Internationellt samarbete bidrar till både kompetensutveckling och kunskapsutbyte. I somras reste lärare från Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) till Italien för att fördjupa sig i pedagogiken Reading to Learn via Erasmus+. Representanter från SPSM och Stockholms universitet deltog också i ICED-kongressen i Rom där vårt skolforskningsprojekt uppmärksammades.
Reading to Learn – en pedagogik för stärkt läs- och skrivutveckling
I juni reste ett 20-tal lärare från SPSM:s fem specialskolor för elever som är döva eller har hörselnedsättning, till Italien för att fördjupa sig i Reading to Learn. Det är en pedagogik som steg för steg stöttar elevernas läs- och skrivutveckling. Kursen i Italien arrangerades inom EU-programmet Erasmus+ och är en del av en långsiktig kompetensutvecklingssatsning på SPSM. Manillaskolan har exempelvis arbetat med pedagogiken i flera år och blev 2020 den första skolan i världen för elever som är döva eller har hörselnedsättning att diplomeras i Reading to Learn.
– Reading to Learn-pedagogiken gör att eleverna deltar aktivt i undervisningen och ger dem strategier för att ännu bättre förstå och analysera texter, berättar Jenny ”Jill” Jensen, förstelärare på Östervångsskolan och en av kursdeltagarna från SPSM.
Nu kommer de som var med på kursen att sprida sin kunskap om Reading to Learn-pedagogiken vidare till sina kollegor på SPSM:s tvåspråkiga skolor för att fler elever ska få ta del av arbetssättet.
SPSM på internationell forskningskongress
I juli deltog SPSM tillsammans med Stockholms universitet på International Congress on the Education of the Deaf (ICED) i Rom. Kongressen samlar forskare och lärare från hela världen vart femte år – i år med 700 deltagare från 64 länder.
SPSM höll tillsammans med Stockholms universitet två föreläsningar om skolforskningsprojektet LäsTecken och användningen av vårt läromedel Handalfabetet – vägen till läsning. Både projektet och läromedlet syftar till att stärka läs- och skrivutvecklingen hos elever som är döva eller har hörselnedsättning.
– Att få presentera vårt skolforskningsprojekt internationellt och samtidigt ta del av andras erfarenheter var både lärorikt och inspirerande, säger Lina Jerpö, samordnare tvåspråkighet på SPSM och som föreläste på ICED-kongressen.
Nya perspektiv
Det internationella utbytet har gett lärare och representanter från SPSM nya idéer och verktyg som nu tas vidare in i undervisningen och utvecklingsarbetet på hemmaplan.
– Vi har tagit del av många föreläsningar, fått nya intryck och lärt oss mycket. Det har också varit roligt att träna på att teckna internationella tecken, berättar Ann-Charlotte ”Lotta” Granlund, lärare på Manillaskolan, och en av dem som deltog på ICED-kongressen.
– Genom att både lära av andra och dela med oss av våra erfarenheter kan vi stärka undervisningen för elever som är döva eller har hörselnedsättning, avslutar Lina Jerpö.
