1. Start
  2. Söksida

Söksida

Din sökning på " " gav 1572 träffar på Hela webbplatsen

  • Steg 2: Träff

    I det andra steget ska ni som deltar träffas för att reflektera och byta erfarenheter med varandra. Träffen beräknas ta tre timmar. Ni ska ta med er de uppgifter som ni har gjort på egen hand, i

    17 februari 2026 · Innehållssidor

  • Steg 1: Enskilda uppgifter

    I det första steget ska du göra uppgifter på egen hand. Du ska läsa den aktuella skriften och reflektera kring den, se den eller de filmer som ingår i momentet och sedan göra en skrivuppgift.

    17 februari 2026 · Innehållssidor

  • Steg 1: Enskilda uppgifter

    I det första steget ska du göra uppgifter på egen hand. Du ska läsa den aktuella skriften och reflektera kring den, se den eller de filmer som ingår i momentet och sedan göra en skrivuppgift.

    17 februari 2026 · Innehållssidor

  • Del 1 - NPF i fritidshem

    Med kunskap om NPF ökar möjligheterna att forma en tillgänglig undervisning. Här får du övergripande information om vad NPF är och de pedagogiska konsekvenser NPF kan medföra. Målgrupp Materialet

    17 februari 2026 · Innehållssidor

  • Del 2 - Adhd i fritidshem

    Med innehållet i det här materialet vill vi ge dig förutsättningar för att kunna möta elever med adhd och elever i behov av liknande stöd. Här får du övergripande information om vad adhd är och vilka

    17 februari 2026 · Innehållssidor

  • Del 6 - Utagerande beteende i fritidshem

    Det här materialet handlar om behov och konsekvenser kopplat till NPF i relation till miljön och bemötandet. Det lyfter vikten av främjande, förebyggande och åtgärdande arbete med de elever som har

    17 februari 2026 · Innehållssidor

  • Del 3 - Autism i fritidshem

    I mötet med eleven är det alltid viktigt att se till den unika individens förutsättningar. Här får du övergripande information om autism och dess pedagogiska konsekvenser som kan vara till hjälp vid

    17 februari 2026 · Innehållssidor

  • Del 5 - Tillgängliga lärmiljöer i grundskolan

    I det här materialet finns goda exempel kopplade till tillgänglig lärmiljö och undervisning. Du får även ta del av erfarenheter och framgångsfaktorer från bland annat lärare, specialpedagog och

    17 februari 2026 · Innehållssidor

  • Bedömning – en process

    Alla elever har rätt att få sin kunskapsutveckling bedömd och synliggjord, oavsett hur omfattande deras kognitiva funktionsnedsättning är. På den här sidan får du förslag på hur du kan arbeta med

    17 februari 2026 · Innehållssidor

  • Undervisnings­strategier för elever som läser ämnes­områden

    På den här sidan får du en kort sammanfattning av den forskning som finns när det gäller elever med intellektuell funktionsnedsättning. Du får också läsa om hur en lärare tog strategier från

    17 februari 2026 · Innehållssidor