Hur kan vi arbeta med flerspråkiga elever som vi misstänker har läs- och skrivsvårigheter?Det kan vara en stor utmaning att lära sig läsa och skriva på ett annat språk än sitt modersmål. Läs- och
30 januari 2026 · Läs och skrivsvårigheter dyslexi
Hur kan vi bemöta och stötta elever med utagerande beteende?Det kan finnas många olika orsaker till att en elev visar ett utagerande beteende. Det kan exempelvis handla om att eleven har hamnat i en
27 februari 2024 · Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Hur kan vi göra övergångar mellan aktiviteter tydliga för alla barn i förskolan?Barn kan få svårt att hantera olika former av övergångar under dagen på förskolan. Det kan handla om att skifta mellan
25 mars 2026 · Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Hur kan vi hjälpa en elev med NPF i stressfyllda situationer?Stress uppstår när det blir en obalans mellan kraven som ställs och förmågorna vi har. För elever med NPF kan en skoldag innebära många
17 oktober 2023 · Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Hur kan vi konkretisera och befästa abstrakta bitar i matematiken när eleven inte kan använda synen?Matematikämnet för en elev med blindhet innebär vissa utmaningar. Det kan handla om frågor kring
28 juni 2022 · Synnedsättning
Hur kan vi stärka det sociala samspelet och delaktigheten för elev med synnedsättning?Hur ni kan arbeta för att stärka elevens sociala samspel och delaktighet i skolan beror på många olika faktorer.
06 mars 2025 · Synnedsättning
Hur kan vi stärka identiteten hos elever med hörselnedsättning?Under ungdomsåren när vi söker vår identitet är det inte ovanligt att vi vill fungera som alla andra. Utifrån elevens delaktighet är det
10 april 2026 · Döv eller nedsatt hörsel
Hur kan vi stödja barn med NPF vid måltiderna i förskolan?Måltidssituationerna i förskolan innehåller ofta många intryck, såsom ljud, ljus och doft. Detta påverkar många barn men kan bli särskilt
27 februari 2024 · Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Hur kan vi stödja elever med NPF i samspel med kamrater?Det sociala samspelet i skolan kan underlättas av att få vara i sammanhang som eleven förstår och känner igen. Att få delta i strukturerade
06 februari 2023 · Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Hur kan vi stödja elever som hör med bara ett öra?Det är extra viktigt att skapa en god ljudmiljö och tänka på elevens placering i klassrummet. När eleven hör med ett öra behöver hen sitta så att det
09 april 2026 · Döv eller nedsatt hörsel