Hur många är vi i min familj?

Ett lektionstips från Specialpedagogiska skolmyndigheten

Detta lektionstips är inskickat till oss från Payman Alhege, pedagog

Förberedelser

• Prata med eleverna om deras familjer så att du får en förförståelse för vilka som ingår i just deras familj.
• Gör sedan i ordning kort med ord, bild och tecken för de olika sorters familjemedlemmarna. Se bifogad PDF för förslag. Gör en uppsättning till varje elev. 
• Klipp ut och laminera korten.

Nedladdningsbart material: Familj (PDF-dokument, 360 kB)

Gör så här

• Samla eleverna vid ett bord. Berätta att idag ska ni prata om familjer och träna på att räkna.
• Gå igenom de olika bildkorten på olika familjemedlemmar. Hur ser bilden ut? Hur stavas det? Hur tecknas det?
• Berätta sedan om din familj. – Jag har en mamma. Du visar bilden för mamma och tecknar mamma. Sedan lägger du kortet till höger. - Men jag har ingen faster. Du visar kortet för faster och tecknar faster och sedan lägger du kortet i högen till vänster. Fortsätt så tills du har samlat alla dina familjemedlemmar i högen till höger.
• Sedan är det elevernas tur att i tur och ordning berätta om sin familj på samma sätt. De familjemedlemmar de har läggs i högra högen och de som de inte har läggs i vänstra högen. 
• När alla elever har berättat om sina familjer hjälps ni åt att sortera dem. Hur många kusiner fanns det? Hur många hundar? Hur många systrar?
• Avsluta med att prata om hur olika familjer kan se ut. 

Ämnesområde

Verklighetsuppfattning: matematik i vardagen

Centralt innehåll

• naturliga tal samt hur de kan utryckas med ord, konkret material, symboler och bilder.