Den här sidan sammanfattar bestämmelser som gäller bedömning och betygssättning i den anpassade grundskolan. Du hittar också förslag på hur du kan använda Skolverkets bedömningsstöd. Om individuell
05 december 2023 · Innehållssidor
På den här sidan finns ett förslag på hur ett tillfälle för filmanalys kan struktureras. Syftet med en filmanalys är att de som arbetar med eleven kan få en bättre förståelse av exempelvis hur eleven
05 december 2023 · Innehållssidor
Alternativ och kompletterande kommunikation är ett samlingsnamn för olika kommunikationssätt som ersätter eller kompletterar talat språk eller teckenspråk. Begreppet förkortas ofta till AKK. I
05 december 2023 · Innehållssidor
Sällsynta diagnoser är ett begrepp som används för diagnoser som uppträder väldigt sällan i befolkningen. Det finns ett stort antal sjukdomar och syndrom som räknas dit. Även om varje syndrom i sig
20 november 2023 · Innehållssidor
Innehållet på den här sidan kan fungera som ett stöd när skolan funderar kring en elevs perception. Det kan handla om att elever exempelvis vill lukta på personer i sin omgivning, fascineras av saker
05 december 2023 · Innehållssidor
Du som arbetar med elever med intellektuell funktionsnedsättning behöver känna till cerebral synnedsättning och auditiv perceptionsstörning, som är ganska vanligt förekommande. I den här texten finns
05 december 2023 · Innehållssidor
Den här checklistan kan användas som stöd i planeringsarbetet när skolan ska bjuda in, förbereda och leda ett samverkansmöte. Skolan kan ta initiativ till samverkansmöten med professioner i
20 november 2023 · Innehållssidor
På den här sidan kan du läsa om stöd i bedömningsarbetet. Det finns inga bedömningsstöd som är framtagna särskilt för den anpassade grundskolans ämnesområden, det finns bara för anpassade
05 december 2023 · Innehållssidor