Ett sätt att arbeta med stödinsatser är att göra det intensivt i perioder. Så arbetar Lejonströmsskolan. Under perioden får klasserna extra resurser och eleverna delas upp i lärgrupper utifrån sina
02 maj 2024 · Innehållssidor
En förstudie ska svara på om ett projekt går att genomföra samt är relevant för målgruppen. Det kan till exempel innebära att du undersöker behovet av ett visst läromedel eller material innan du
05 maj 2023 · Innehållssidor
Det är utmanande att vara rådgivare på SPSM, men också kreativt. När Camilla Hallström stöttar skolverksamheter som sökt stöd från SPSM sker det i ett samarbete kollegor emellan. På så sätt ger
19 april 2024 · Innehållssidor
Att skapa en lugn och trygg måltidsmiljö är bra för alla barn och elever, men det är särskilt viktigt för personer med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF). På denna sida hittar du konkreta
16 april 2024 · Innehållssidor
Hur länge ska jag vänta? Att ha en känsla för olika tidsrymder underlättar i vardagen exempelvis att veta ungefär hur länge det är att vänta en timme. Gör så här Börja med en kortare tid och ge
21 mars 2024 · Innehållssidor
Leka tillsammans kan var kul och spännande. I det här lektionstipset tränar ni på att leda och följa under roliga former som ren och björn. Förberedelser Dra ut bifogad PDF med bilder på vaja, sarv,
26 mars 2024 · Innehållssidor
Den 14 mars 2024 sände SPSM, Skolverket och Skolinspektionen ett panelsamtal om nuläget för Läsa, skriva, räkna – en garanti för tidiga stödinsatser. Panelsamtalet tar upp Skolinspektionens senaste
21 mars 2024 · Innehållssidor
Rätt stöd i rätt tid kan vara avgörande. Garantin för tidiga stödinsatser ska stärka elevers rätt till stöd i sitt lärande i svenska, svenska som andraspråk och matematik. Rektorer, lärare och
21 mars 2024 · Innehållssidor
Som leverantör till Specialpedagogiska skolmyndigheten är du med och bidrar till allas rätt till utbildning på sina egna villkor oavsett funktionsnedsättning. Vi ställer krav på att leverantörens
27 december 2023 · Innehållssidor
Bidraget går till utvecklingsprojekt och analyser som syftar till ökad måluppfyllelse eller ökade kunskaper om olika pedagogiska arbetssätt för barn och elever med funktionsnedsättning.
03 april 2024 · Innehållssidor