I det här momentet får du veta hur skolan kan utveckla fungerande samverkans- och samarbetsformer. Det tar även upp var samarbete och samverkan äger rum: i klassrummet, på skolan och utanför skolan.
17 februari 2026 · Innehållssidor
I det här momentet får du kunskap om vad medelsvår till mycket svår intellektuell funktionsnedsättning kan innebära för en elevs lärande och utveckling. Momentet ger också en bild av vad en
17 februari 2026 · Innehållssidor
I momentet om samspel och kommunikation får du veta vad du kan göra för att främja elevens kommunikations- och kunskapsutveckling. Momentet tar upp alternativ och kompletterande kommunikation (AKK)
17 februari 2026 · Innehållssidor
På den här sidan finns stöd för att reflektera kring vad arbetet med studiepaketets innehåll har bidragit med i ditt eget lärande. Instruktion till er som har arbetat kollegialt med studiepaketet
17 februari 2026 · Innehållssidor
På den här sidan får du en kort sammanfattning av den forskning som finns när det gäller elever med intellektuell funktionsnedsättning. Du får också läsa om hur en lärare tog strategier från
17 februari 2026 · Innehållssidor
Den här sidan sammanfattar bestämmelser som gäller bedömning och betygssättning i den anpassade grundskolan. Du hittar också förslag på hur du kan använda Skolverkets bedömningsstöd. Om individuell
17 februari 2026 · Innehållssidor
På den här sidan kan du läsa om stöd i bedömningsarbetet. Det finns inga bedömningsstöd som är framtagna särskilt för den anpassade grundskolans ämnesområden, det finns bara för anpassade
17 februari 2026 · Innehållssidor
Alla elever har rätt att få sin kunskapsutveckling bedömd och synliggjord, oavsett hur omfattande deras kognitiva funktionsnedsättning är. På den här sidan får du förslag på hur du kan arbeta med
17 februari 2026 · Innehållssidor
Innehållet på den här sidan kan fungera som ett stöd när skolan funderar kring en elevs perception. Det kan handla om att elever exempelvis vill lukta på personer i sin omgivning, fascineras av saker
17 februari 2026 · Innehållssidor
Denna sida vänder sig främst till dig som är rektor eller arbetar på övergripande nivå. Här får du en fördjupning om hur du kan arbeta med samverkan för lärande. Som rektor har du ansvar för att leda
17 februari 2026 · Innehållssidor