1. Start
  2. Söksida

Söksida

Din sökning på " " gav 1441 träffar på Hela webbplatsen

  • Arbetssätt på olika nivåer

    Att skapa en tillgänglig utbildning kräver ett medvetet och systematiskt arbete på alla nivåer i styrkedjan, från den enskilda undervisningen till skolans ledning och huvudmannens strategiska arbete.

    28 april 2026 · Innehållssidor

    Tre personer tittar på en dator

  • Kapacitet och kompetens

    Verksamhetens kapacitet och personalens kompetens är avgörande i arbetet med att utveckla tillgängliga lärmiljöer. Här kan du läsa mer om vad det innebär. Här finns också frågor för reflektion och

    28 april 2026 · Innehållssidor

  • Samsyn och förståelse

    För att ett arbete med tillgänglig lärmiljö ska lyckas behöver det finnas en gemensam förståelse för vad arbetet innebär och vad det syftar till. Här kan du läsa vad som kännetecknar samtal som kan

    28 april 2026 · Innehållssidor

  • Här växer rektorerna tillsammans

    Vad krävs för att leda bättre? I specialskolan pågår ett utvecklingsarbete där rektorer möts för att lära av varandra, fördjupa sitt pedagogiska ledarskap och komma närmare undervisningen. Det finns

    28 april 2026 · Nyheter

  • Att leda tillgänglighetsarbete

    Det här momentet handlar om hur du kan planera för ett hållbart utvecklingsarbete med tillgänglighet. Det riktar sig till alla som arbetar med styrning och ledning i förskolan och skolan. Se film

    24 april 2026 · Innehållssidor

  • Hälsa och utbildning

    Barn och elever som får det stöd och den stimulans de behöver för att lyckas i skolan har bättre förutsättningar att må bra. Elevhälsoarbete är skolans gemensamma och systematiska arbete med alla

    24 april 2026 · Innehållssidor

  • Pass 1, 2, 3 – gemensam förståelse för tillgänglighet

    Upplägget på den här sidan syftar till att du och dina kollegor ska få gemensam förståelse för tillgänglighet är. Ni får också testa stödmaterialets olika delar och verktyg, så att ni kan använda dem

    24 april 2026 · Innehållssidor

  • Fyrfältaren – verktyg för kartläggning och planering av insatser

    Fyrfältaren är ett verktyg för att utveckla arbetet med tillgänglighet i praktiken. Fyrfältaren utgår ifrån de fyra områdena i SPSM:s tillgänglighetsmodell. Den kan användas som stöd vid kartläggning

    24 april 2026 · Innehållssidor

    Modell med fyra rutor, två rutor i en övre rad och två rutor i en nedre rad. I varje fält finns tre punkter att skriva in text efter och en kolumn med ordet Ansvar. Den övre vänstra rutan har rubriken Rättigheter i lärandet. Den övre högra rutan har rubriken Social lärmiljö. Den nedre vänstra rutan har rubriken Fysisk lärmiljö. Den nedre högra rutan har rubriken Pedagogisk lärmiljö. Ovanför rutorna finns en skrivrad som inleds med ordet Vad.

  • Rutiner och organisering

    Om arbetet med att utveckla tillgängliga lärmiljöer ska lyckas är rutiner och organisering centralt. Här kan du läsa om hur du kan åstadkomma det. Här finns också frågor för reflektion och våra

    24 april 2026 · Innehållssidor

  • Systematik och kontinuitet

    Arbetet med tillgängliga lärmiljöer behöver kontinuerligt följas upp, utvärderas och analyseras. Här kan du läsa om hur det kan gå till. Här finns också frågor för reflektion och våra

    24 april 2026 · Innehållssidor