Det här momentet tar upp bestämmelser som gäller för bedömning. Du får bland annat kunskap om individuell utvecklingsplan, åtgärdsprogram och hur du kan arbeta med både formativ och summativ
05 december 2023 · Innehållssidor
I det här momentet får du lära dig hur du kan använda digitala verktyg och alternativ och kompletterande kommunikation (AKK) i undervisningen. Du får ta del av hur olika skolor arbetar med digitala
12 juni 2023 · Innehållssidor
I det här momentet får du veta hur skolan kan utveckla fungerande samverkans- och samarbetsformer. Det tar även upp var samarbete och samverkan äger rum: i klassrummet, på skolan och utanför skolan.
05 december 2023 · Innehållssidor
I det här momentet får du kunskap om vad medelsvår till mycket svår intellektuell funktionsnedsättning kan innebära för en elevs lärande och utveckling. Momentet ger också en bild av vad en
21 november 2023 · Innehållssidor
I momentet om samspel och kommunikation får du veta vad du kan göra för att främja elevens kommunikations- och kunskapsutveckling. Momentet tar upp alternativ och kompletterande kommunikation (AKK)
05 december 2023 · Innehållssidor
A brief information about Specialpedagogiska skolmyndigheten are available in these languages. Svenskt teckenspråk English ייִדיש (Jiddisch) Meänkieli Romani Sámegiella (Nordsamiska) Suomeksi (Finska)
30 juni 2021 · Innehållssidor
Berry, P. (2018). Specialläraren i möte med nyanlända. Bruce, B. (red). Att vara speciallärare. Lund: Gleerups Utbildnings AB. Black, P., & Wiliam, D. (2009). Developing the theory of formative
03 februari 2023 · Innehållssidor
Pupils in need of special support have the right to specialist provision. Special support shall be given to pupils who have difficulties in completing their education successfully. If a pupil needs
17 maj 2022 · Innehållssidor
State special needs schools in Sweden – of which there are both regional and national – receive pupils who need an alternative to regular primary school. It is the parents who apply for their
07 mars 2023 · Innehållssidor
The learning environment must be accessible to everyone. In order for all children, young people and adults in need of support to receive equal opportunities in education, knowledge about
13 november 2019 · Innehållssidor