Vad är viktigt att tänka på vid stadieövergångar och skolbyten för barn och elever med dövblindhet?På vår webbplats kan du läsa om vad du bör tänka på vid stadieövergångar och skolbyten.
18 december 2025 · Dövblind
Här får du information om vikten av att strukturera undervisningen för elever med NPF. Det handlar bland annat om att tydliggöra och strukturera undervisningens innehåll. Inledning Att tydliggöra
17 februari 2026 · Innehållssidor
Här får du information om vikten av att strukturera miljön, undervisningen och aktiviteterna i förskolan. Det handlar bland annat om hur ni i arbetslaget kan förtydliga och strukturera innehållet i
17 februari 2026 · Innehållssidor
Syftet med momentet är att visa på betydelsen av att på ett systematiskt och kontinuerligt sätt följa upp, utvärdera och utveckla undervisningen och stödinsatserna så eleverna får möjlighet att
17 februari 2026 · Innehållssidor
Syftet med momentet är att visa på hur information om var eleverna befinner sig i sin kunskapsutveckling och hur undervisningen fungerar, kan analyseras på ett systematiskt sätt för att uppmärksamma
17 februari 2026 · Innehållssidor
I det här momentet får du ett exempel på hur du som rektor kan ge personalen förutsättningar att använda digitala verktyg och alternativ och kompletterande kommunikation (AKK) i undervisningen. Du
13 mars 2026 · Innehållssidor
I det här momentet får du lära dig om förutsättningarna för att använda digitala verktyg i undervisningen. Mål Tidsåtgång Förutsättningar för att skapa en digital lärmiljö Kognitiv tillgänglighet
13 mars 2026 · Innehållssidor
I det här momentet får du lära dig om digitala lärverktyg i lärandet, AKK och om intellektuell funktionsnedsättning (IF). Mål Tidsåtgång Rättigheter AKK i praktiken Reflektionsfrågor till avsnittet
13 mars 2026 · Innehållssidor
Här får du information om det viktiga samarbetet som behövs mellan olika roller och funktioner i en verksamhet. Materialet tar även upp strategier som man kan använda när en elev uppvisar ett
14 november 2025 · Innehållssidor
Bidraget går till utvecklingsprojekt och analyser som syftar till ökad måluppfyllelse eller ökade kunskaper om olika pedagogiska arbetssätt för barn och elever med funktionsnedsättning. Vem kan söka
16 september 2025 · Innehållssidor