Kollegialt utveckla effektiva arbetssätt i matematik utifrån återinlärning och nyinlärning
Projektet heter Kollegialt utveckla effektiva arbetssätt i matematik utifrån återinlärning och nyinlärning och genomfördes på Centralskolan i Töreboda. Projektet riktade sig till elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi och neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Målet med projektet var att öka måluppfyllelsen i matematik genom kollegialt lärande och likvärdigt stöd.
6-STA 2016/992
Projektnamn: Kollegialt utveckla effektiva arbetssätt i matematik utifrån återinlärning och nyinlärning
Huvudman: Centralskolan, Töreboda
Skolform: Grundskola
Målgrupp: Elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi och neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Kommun: Töreboda
Sammanfattning
Arbetssätten som användes var
- kartläggning av kognitiva och språkliga förmågor
- kollegialt lärande
- språkutvecklande arbete inom matematik
- Learning study och mindmaps.
Resultatet av projektet blev bland annat ett gemensamt arbetssätt för undervisning i matematik. Pedagogerna kunde snabbare fånga in elever med inlärningssvårigheter inom matematik och snabbare identifiera nyanländas särskilda behov. Förståelse för språket ökade elevernas intresse för matematik.
Slutrapport: Kollegialt utveckla effektiva arbetssätt i matematik utifrån återinlärning och nyinlärning (PDF-dokument, 853 bytes)
