Ska elever med autism läsa utifrån samma kursplaner som övriga elever?Läroplanen I läroplanen står det att skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla
17 oktober 2023 · Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Hur kan vi bemöta och stötta elever med utagerande beteende?Det kan finnas många olika orsaker till att en elev visar ett utagerande beteende. Det kan exempelvis handla om att eleven har hamnat i en
27 februari 2024 · Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Vad är viktigt att tänka på vid rastverksamhet utifrån elever med autism och adhd?Många elever med autism och adhd får utmaningar i miljöer som innehåller en lägre grad av struktur. Det leder till
27 februari 2024 · Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Hur kan vi stödja barn med NPF vid måltiderna i förskolan?Måltidssituationerna i förskolan innehåller ofta många intryck, såsom ljud, ljus och doft. Detta påverkar många barn men kan bli särskilt
27 februari 2024 · Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Hur kan vi på ett tidigt stadium identifiera flickor med NPF?Inom begreppet Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) ryms många olika tillstånd och diagnoser, däribland autism och adhd. När
17 oktober 2023 · Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Hur kan vi hjälpa en elev med NPF i stressfyllda situationer?Stress uppstår när det blir en obalans mellan kraven som ställs och förmågorna vi har. För elever med NPF kan en skoldag innebära många
17 oktober 2023 · Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Hur kan vi göra övergångar mellan aktiviteter tydliga för alla barn i förskolan?Barn kan få svårt att hantera olika former av övergångar under dagen på förskolan. Det kan handla om att skifta mellan
27 februari 2024 · Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Hur möter vi ett barn med autism i förskolan?Det finns stora variationer inom diagnosen autism. Funktioner som ofta är påverkade är hur sinnesintryck uppfattas (perception), förståelsen för
17 oktober 2023 · Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Hur kan vi stödja elever med NPF i samspel med kamrater?Det sociala samspelet i skolan kan underlättas av att få vara i sammanhang som eleven förstår och känner igen. Att få delta i strukturerade
06 februari 2023 · Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Hur möter vi barn med fysiskt utagerande i förskolan?Barn kan få utagerande beteende eller utbrott av flera olika skäl. Utbrott kan också vara en form av kommunikation. Ibland beror utbrottet på att
17 oktober 2023 · Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar