Språk och kommunikation är avgörande för lärande och social utveckling. Hur kan du som lärare se till att elever som har ett alternativt kommunikationssätt ges möjligheter att utveckla sitt språk?
30 juni 2022 · Nyheter
Specialpedagogiska skolmyndigheten driver tio specialskolor. På respektive skolas webbsida hittar du information om skolverksamheten, skolans målgrupp, vad det innebär att vara elev och hur du kommer
11 januari 2024 · Innehållssidor
På den här sidan hittar du planeringsstöd för huvudmän, rektorer, lärare, specialpedagoger och resurspersoner. Den leder dig också till förslag på tillvägagångssätt för studier i grupp eller enskilt.
30 november 2023 · Innehållssidor
I det här momentet får du lära dig om hur skolan kan utveckla samverkansformer. Den kan ske i samband med elevens användning av alternativ och kompletterande kommunikation, AKK och digitala verktyg.
03 november 2023 · Innehållssidor
Riksgymnasiet i Göteborg har utvecklat bedömningssituationerna för elever som kommunicerar med alternativ och kompletterande kommunikation, AKK. Nu får eleverna visa sina kunskaper mer självständigt.
13 juli 2022 · Nyheter
Skolans lärmiljöer behöver utformas med hänsyn till elevernas olika förutsättningar att lyckas i sitt lärande och vara delaktiga. Här får du veta hur du kan göra lärmiljöerna mer tillgängliga för
11 juli 2023 · Innehållssidor
Materialet på den här sidan ger dig som är rektor stöd i att leda och organisera arbetet med Läsa, skriva, räkna – en garanti för tidiga stödinsatser. Du kan använda materialet på egen hand eller som
09 augusti 2023 · Innehållssidor
Det här stödet vänder sig framförallt till dig som är specialpedagog eller speciallärare och som är delaktig i det specialpedagogiska arbetet med Läsa, skriva, räkna – en garanti för tidiga
29 december 2023 · Innehållssidor
Elevernas olika individuella förutsättningar kan utvecklas till att bli hinder i lärandet om skolan inte upptäcker och anpassar undervisningen utifrån dem. Matematikängslan, arbetsminne och
20 november 2020 · Innehållssidor