Del 1 handlar insamling av information för att uppmärksamma och analysera elevers behov. Det kan göras på många olika sätt. Läs Inventering av nuläge Claes Nilholm, professor i pedagogik med
17 februari 2026 · Innehållssidor
Del 1 handlar om hur undervisning och stödinsatser kan utvecklas genom att undersöka hur teorier eller bärande idéer fungerar i praktiken. Läs Lägga teorierna på bordet Claes Nilholm, professor i
17 februari 2026 · Innehållssidor
Den här delen handlar om vikten av att våga pröva och ompröva sina teorier och bärande idéer i syfte att utveckla undervisningen och stödinsatserna. Läs Pröva och ompröva för att utveckla
17 februari 2026 · Innehållssidor
Ni har nu tagit del av ett innehåll som belyser viktiga aspekter av arbetet med att uppmärksamma att elever kan vara i behov av stöd. Uppmärksamma och förstå elevers behov Genom analysen och
17 februari 2026 · Innehållssidor
I den här delen kan ni se filmer med exempel på hur personal tillsammans analyserar elevers behov utifrån resultat av obligatoriska kartläggningsmaterial, bedömningsstöd och nationella prov. Ni kan
17 februari 2026 · Innehållssidor
Del 1 introduceras ett forskningsinspirerat arbetssätt som kan användas i arbetet med att utveckla undervisning och stödinsatser. Delen handlar också om skolans uppdrag och mål. Läs Vetenskapligt
17 februari 2026 · Innehållssidor
Ni har nu tagit del av ett innehåll som belyser olika aspekter av vad som kan vara betydelsefullt när arbetet med garantin för tidiga stödinsatser utformas. Den här delen har främst berört olika
17 februari 2026 · Innehållssidor
I del 3 kan ni läsa om ett utforskande förhållningssätt och vikten av att ställa frågor i arbetet med stödinsatser. Ni får också förslag på frågor som kan vara hjälpsamma i processen att planera
17 februari 2026 · Innehållssidor
Forma undervisningen utifrån elevernas behov Innehållet i den här delen har handlat om hur ni använder det ni fått veta genom att analysera och samtala om elevernas resultat i obligatoriska
17 februari 2026 · Innehållssidor
Del 2 handlar om samarbete och kommunikation i arbetet med stödinsatser. Delen lyfter också betydelsen av att elever erbjudes ett gott stöd från många personer på skolan samt att vårdnadshavare och
17 februari 2026 · Innehållssidor
