Ungefär tio procent av alla elever i skolan har någon form av neuropsykiatrisk funktionsnedsättning. Det inkluderar tillstånd som adhd, autism och språkstörning, dyslexi, dyskalkyli, motoriska
17 augusti 2026 · Innehållssidor
Autism finns på alla intellektuella nivåer och symtomen kan variera betydligt hos olika individer. Därför brukar autism beskrivas som ett spektrum. Minst en procent av befolkningen har diagnosen,
17 augusti 2026 · Innehållssidor
Adhd (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) är en neuropsykiatrisk funktionsnedsättning som kan visa sig på olika sätt under olika tidsperioder. Vissa individer med adhd har enbart
17 augusti 2026 · Innehållssidor
Det är inte ovanligt att personer med hörselnedsättning och intellektuell funktionsnedsättning även har andra funktionsnedsättningar som uppträder samtidigt. När en person har flera
17 augusti 2026 · Innehållssidor
Alternativ och kompletterande kommunikation, AKK, stödjer kommunikation mellan människor. Alla kan inte tala, men alla kan kommunicera på något sätt. AKK ger omgivningen, barn och elever i behov av
17 augusti 2026 · Innehållssidor
Läs- och skrivundervisning bygger på det talade språkets grund, evidensbaserad läs- och skrivinlärning och tidiga insatser. Här finns stöd för att planera, följa upp och för elever med dyslexi
17 augusti 2026 · Innehållssidor
Intensiv evidensbaserad lästräning hjälper elever med lässvårigheter att utveckla sin läsförmåga på ett effektivt sätt. Här får du stöd i hur skolan kan organisera intensivundervisning, samt exempel
17 augusti 2026 · Innehållssidor
Att läsa och skriva bygger på flera samverkande förmågor. Med stöd av modellerna The Simple View of Reading och The Simple View of Writing kan lärare analysera elevers läs- och skrivutveckling och
17 augusti 2026 · Innehållssidor
SPSM sände ett webbinarium den 30 maj 2023 om läs- och skrivinlärning. Experter och sakkunniga gav råd kring metoder, träning och kartläggning. Skolminister Lotta Edholm inledde. Dessa
17 augusti 2026 · Innehållssidor
Läs- och skrivsvårigheter som inte är orsakade av dyslexi förekommer hos cirka 20 procent av befolkningen. Problemen kan till exempel orsakas av bristfällig undervisning, för lite övning, eller
17 augusti 2026 · Innehållssidor