Söksida

Här kan du läsa om samverkan och vilket ansvar kommun, region och stat har när det gäller elever med intellektuella funktionsnedsättningar.  Samverkan Samordning Elevens delaktighet Skola och

20 februari 2026 · Innehållssidor

Avsnittet innehåller förslag på hur du och dina kollegor kan arbeta med tillgängliga lärmiljöer i praktiken. Här finns också olika stöd när det gäller värdering av nuläget i tillgänglighetsarbetet. 

20 februari 2026 · Innehållssidor

När barn och elever har svårt att komma in i lekar eller andra sociala sammanhang kan samhandling ge möjlighet till gemenskap. Här kan du läsa hur samhandling och engagemang gynnar den sociala

20 februari 2026 · Innehållssidor

Att få ingå i ett sammanhang och att ha inflytande över det man gör och med vilka är centralt för barn och elever. I slutet av texten finns frågor för reflektion.    Tillhörighet Autonomi

20 februari 2026 · Innehållssidor

Barn och elever som får det stöd och den stimulans de behöver för att lyckas i skolan har bättre förutsättningar att må bra. Elevhälsoarbete är skolans gemensamma och systematiska arbete med alla

20 februari 2026 · Innehållssidor

I arbetet med tillgängliga lärmiljöer är barns och elevers perspektiv viktigt. Deras behov behöver tas tillvara genom att förskolan och skolan identifierar och undanröjer hinder för lärandet.

20 februari 2026 · Innehållssidor

Om arbetet med att utveckla tillgängliga lärmiljöer ska lyckas är rutiner och organisering centralt. Här kan du läsa om hur du kan åstadkomma det. Här finns också frågor för reflektion och våra

20 februari 2026 · Innehållssidor