Det här momentet tar upp bestämmelser som gäller för bedömning. Du får bland annat kunskap om individuell utvecklingsplan, åtgärdsprogram och hur du kan arbeta med både formativ och summativ
17 februari 2026 · Innehållssidor
Den 21 mars firar vi Rocka sockorna. Det är en dag att tänka lite extra på alla människors lika värde och att olika är bra. Förberedelse: Ta fram två olika sockor Ta fram en bok som handlar om att
24 mars 2026 · Innehållssidor
Träna finmotorik och skapa en kyckling med silkespapper och tapetklister. Förutom att skapa i olika material tränar eleverna motorik och känsel genom att använda sina händer. Förberedelser Ta fram en
24 mars 2026 · Innehållssidor
Den visuella miljön består av alla de intryck vi får via synen, som olika sorters ljus, kontraster, reflektioner, material och färg. Här kan du läsa om en tillgänglig visuell miljö. Visuellt buller
20 februari 2026 · Innehållssidor
Medarbetarna som arbetar med analys och utveckling sammanställer och kommunicerar exempelvis resultat av forskning som är relevant för det specialpedagogiska området. Uppdraget att nå ut med
10 april 2026 · Innehållssidor
En dekoration både från insidan och utsidan av fönstret. Skapa egna färgrika kyrkfönster med silkespapper. Förberedelser Ta fram silkespapper, tapetklister, penslar och plastfickor. Leta fram bilder
17 mars 2026 · Innehållssidor
Bedömningar görs både formativt för att kontinuerligt utvärdera undervisningen och summativt för att till exempel sätta betyg. Här finns tips på vad du kan tänka på vid bedömning och betygssättning.
09 april 2026 · Innehållssidor
Projektet heter Lekgrupper och genomfördes på förskolor i Borlänge kommun. Projektet riktade sig till barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Målet med projektet var att med leken som
07 november 2024 · Innehållssidor
Ute eller inne, naturmaterial eller vattenfärg? Skapa snögubbar i papper och träna samtidigt på de matematiska begreppen. Förberedelse: Rita upp tre cirklar i olika storlekar på ett vitt papper. En
17 mars 2026 · Innehållssidor
I studien undersöktes språkliga förmågor, tänkande, minne och läsintresse och hos barn med cochleaimplantat i åldrarna 7–9 år. Därefter undersöktes barnens läsförmåga i 11-årsåldern. Syftet var att
26 juni 2025 · Nyheter
