På våra regionala specialskolor för elever som är döva eller har en hörselnedsättning, samt på Åsbackaskolan som är en nationell specialskola, används både svenskt teckenspråk och svenska. Tvåspråkig
09 maj 2025 · Innehållssidor
Några saker kan vara bra att tänka på när du ska producera tillgängliga läromedel. Det är exempelvis viktigt att utgå från behovet och att tänka in tillgänglighet från början. Läs mer om vilka behov
29 juni 2023 · Innehållssidor
Studiepaket vuxen har getts ut av SPSM sedan 2016. Tidigare kallades studiepaketet Att göra studiesituationen tillgänglig för vuxna med funktionsnedsättning. Materialets texter och filmer är fria
17 februari 2026 · Innehållssidor
Det här studiepaketet handlar om att utforma och utveckla tillgängliga lärmiljöer för vuxna med funktionsnedsättning. Det vänder sig till dig som möter vuxenstuderande i ditt arbete. Materialet kan
17 februari 2026 · Innehållssidor
Utrustning och programvara riktad till elever med en funktionsnedsättning ingår inte alltid i den standarduppsättning man har i en kommun eller på en skola. Det är därför inte säkert att de lokala
20 februari 2026 · Innehållssidor
Response to Intervention (RTI) är ett system för stöd i flera lager, beroende på elevens behov. Här kan du läsa mer om hur RTI kan användas i matematikundervisningen. Oavsett när matematiksvårigheter
17 februari 2026 · Innehållssidor
Här får du information om vad tydliggörande pedagogik är, hur det kan användas i er verksamhet, varför det kan vara bra för elever med NPF och vad visuellt stöd kan innebära. Inledning Varför
17 februari 2026 · Innehållssidor
Här får du information om vad tydliggörande pedagogik är, hur du kan använda det i din undervisning, varför det kan vara bra för elever med NPF och vad visuellt stöd kan innebära. Inledning Varför
17 februari 2026 · Innehållssidor
På den här sidan finns stöd för att reflektera kring vad arbetet med studiepaketets innehåll har bidragit med i ditt eget lärande. Instruktion till er som har arbetat kollegialt med studiepaketet
17 februari 2026 · Innehållssidor
Alla elever har rätt att få sin kunskapsutveckling bedömd och synliggjord, oavsett hur omfattande deras kognitiva funktionsnedsättning är. På den här sidan får du förslag på hur du kan arbeta med
17 februari 2026 · Innehållssidor