Förberedelser
- Fundera över din elevs preferenser och förmågor: Vad gillar eleven att hålla i? Gillar eleven att bli kladdig eller ej? Det går att måla med nästan vad som helst: bestick, diskborste, svamp, händerna, boll, ballong, duplobitar, däck på leksaksbilar… På vilket sätt kan du kombinera elevens preferenser med måleri? Förbered ett eller flera föremål som du tror att det passar din elev att måla med.
- Fundera över din elevs intressen och förmågor: Vilka rörelser fungerar bra för eleven? Gillar eleven att kasta, banka eller trycka? Arbeta på bord, vertikal yta eller på golvet? Anpassa målaryta därefter. Använd gärna stora papper.
- Täck golv, bord och väggytor så att det är tryggt att skvätta.
- Ta fram målarrockar eller lämpliga skyddskläder.
- Ta fram färger samt något att hälla upp dem på.
Gör så här
- Börja med att visa eleverna färgerna. Prata och teckna om vad färgerna heter. Lukta på färgen. Hur luktar den? Hör ni något om ni skakar på flaskan? Häll tillsammans ut färgen i lämpliga klickar. Vill eleven känna hur färgen känns?
- Ta fram valda måleriredskap. Fråga eleven om hen har målat med en sådan förut? Kommer det att funka? Hur ska ni göra?
- Dutta, doppa eller rulla föremålet i någon av färgerna och måla därefter på papperet genom att dutta, stämpla, rulla, kasta, eller vad som nu passar eleven att göra med valt föremål.
- Fortsätt att utforska och måla med olika färger, och på olika sätt med ert föremål. Välj fler färger, måla på fler sätt. Samtala, bekräfta och sätt ord på det ni gör.
Tips! Avsluta arbetet med en vernissage där varje elev får visa upp sin tavla, de redskap som använts, samt visa med rörelser på vilket sätt de målade.
Ämnesområde
Estetisk verksamhet
Centralt innehåll
Bildframställning och bildanalys
- Teckning, måleri, modellering och återanvändning av bilder.
- Några verktyg och material för bildframställning, hur de benämns och hur de används.
Ett lektionstips från Specialpedagogiska skolmyndigheten.
