Rimlek

Ett lektionstips från Specialpedagogiska skolmyndigheten

Förmågan att rimma hänger ihop med elevernas språkliga medvetenhet i stort. Att träna på rim med eleverna är därför ofta väl använd tid.

Förberedelser

• Gör i ordning kort med bilder som visar ord som rimmar. Gör också i ordning några kort med bilder som inte rimmar. 

Gör så här

• Titta på bilderna tillsammans. Vad ser ni på bilderna? Hur uttalas orden? Finns det några ord som låter likadant?
• Välj sedan ut en bild av till exempel en katt och lägg den på bordet. Lägg tre bilder under bilden på katten. En av orden på bilderna ska rimma med katt, de andra bilderna ska visa ord som inte rimmar med katt. 
• Fundera tillsammans ut vilket av orden som rimmar.

Tips!

Testa göra denna övning med ordbilder.

Tänk på!

Den här övningen ser ut som att den består av en handling – att hitta rimmet. Men i själva verket behöver eleven klara en rad deluppgifter. Hen måste …

• avkoda bilderna
• ”översätta” bilderna till ord
• se förbi ordens betydelse och betrakta dem fonologiskt (som ljud)
• använda arbetsminnet för att matcha alternativen mot varandra
• kommunicera sitt svar.

Var medveten om uppgiftens komplexitet. Det är inte underligt om den tar tid att lösa!

Ämnesområde

Kommunikation: Avläsa, läsa och skriva

Centralt innehåll

• Bokstavsformer och sambandet mellan ljud och bokstav utifrån elevens erfarenhet och intresse. Strategier för att avkoda och förstå enkla ord och meningar,
• Språkets struktur, till exempel ords böjningsformer.