Med hjälp av materialet i detta lektionstips kan eleverna visa vad de redan vet, samt vad de har lärt sig, om kristendom, islam och judendom. Eleverna gör samma test före och efter ett arbetsområde, för att synliggöra lärande och utveckling.
Lektionstipset består av ett för- och eftertest som kan användas som stöd för struktur, repetition och reflektion. Upplägget ger en tydlig start och avslut på ett arbetsområde och passar elever som behöver förutsägbarhet och visuellt stöd.
Lektionstips inskickat av Erika Bornmarker, Therese Jensen, Carolina Malmstedt och Johan Söderström.
I lektionstipsen Abrahamitiska religioner – stationsarbete samt Abrahamitiska religioner – likheter och skillnader finns fler förslag och mer material för att arbeta med samma tema.
Förberedelser
- Skriv ut dokumentet de abrahamitiska religionerna – för- och eftertest, ett exemplar per elev.
- Läs igenom testet i förväg för att kunna förklara ord och frågor.
- Planera in när det passar att göra förtestet, vad ni ska arbeta med under själva arbetsområdet, samt när ni ska göra eftertestet.
Nedladdningsbart material
Gör så här
Inför arbetsområdet
- Samla eleverna i helklass och berätta vad lektionen ska handla om.
- Förklara att testet inte är ett prov, utan bara ett sätt att ta reda på vad de redan kan. Upprepa detta lugnt och tydligt.
- Visa testet på stor skärm. Gå igenom instruktionerna och frågorna steg för steg. Påpeka att tanken inte är att eleverna ska kunna allt nu, utan nu ska de fylla i det som de redan kan. Berätta även att ni sedan ska arbeta med att lära er om de abrahamitiska religionerna, och att ni efter det kommer att göra samma test en gång till, för att se vad ni har lärt er.
- Eleverna gör förtestet. De arbetar enskilt och fyller i så mycket de kan. Påminn dem om att det är okej att lämna tomma rutor.
- Cirkulera i klassrummet och ge stöd där det behöv. Ge exempelvis extra muntligt stöd till elever som behöver hjälp att förstå frågorna.
- Samla in testen och märk upp dem så att det tydligt syns att dessa är just förtest.
Arbetsområde
Arbeta med planerat arbetsområde om de abrahamitiska religionerna. Ni kan bland annat använda er av material och upplägg från lektionstipsen Abrahamitiska religioner – stationsarbete samt Abrahamitiska religioner – likheter och skillnader, som en del av det större arbetsområdet.
Efter arbetsområdet
- Dela ut samma test igen efter avslutat arbetsområde.
- Påminn eleverna om att detta är samma test som tidigare.
- Be eleverna fylla i testet igen, lugnt och i samma struktur som första gången.
- Ge extra muntligt stöd till elever som behöver hjälp att förstå frågorna. Ge möjlighet att svara muntligt vid behov.
Avslut
- Samtala i helklass om vad eleverna har lärt sig. Visa exempel på frågor och diskutera svar gemensamt med bildstöd.
- Ge positiv och konkret återkoppling på elevernas utveckling.
Koppling till läroplanen Lgr22
Religionskunskap årskurs 4–6
Syfte
Undervisningen i ämnet religionskunskap ska ge eleverna förutsättningar att utveckla
- kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa.
Centralt innehåll
Religioner och andra livsåskådningar
- Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendom, islam och judendom.
- Likheter och skillnader mellan och inom några religioner.