Arbeta med viktiga kartbegrepp med stöd av samtalskarta, bildstöd och TAKK. Eleverna möter orden med flera sinnen och genom flera olika sätt: bild, tal, tecken och eget skapande.
Detta lektionstips introducerar centrala begrepp inom arbetsområdet kartor. Lektionen kan delas upp så att du fokuserar på cirka hälften av begreppen ena lektionen och resterande begrepp nästa lektion. Detta för att begränsa antalet ord och därmed minska den språkliga belastningen.
Lektionstips inskickat av Sofia Khan.
Förberedelser
- Skriv ut samtalskarta, dubbelsidigt så du får ord och bild på ena sidan och tecken på andra sidan. Samtalskartan kan skrivas ut i A5-format för att bli mer hanterlig för eleverna.
- Laminera samtalskartorna så att eleverna kan använda dem under hela arbetsområdet.
- Förbered samtalskartan för visning på stor skärm.
- Öva på tecknen (TAKK) för begreppen.
- Förbered papper och pennor till ritaktiviteten.
Nedladdningsbart material
Gör så här
- Samla eleverna och berätta att ni ska arbeta med viktiga ord som handlar om kartor. Gör samtidigt tecknet för karta.
- Visa samtalskartan på stor skärm.
- Dela ut en laminerad samtalskarta till varje elev.
- Gå tillsammans igenom ett ord i taget:
-Peka på bilden, säg ordet tydligt och gör tecknet.
-Uppmuntra eleverna till att säga ordet tillsammans med dig och göra tecknet samtidigt.
-Förklara ordet kort och konkret. Använd enkel mening, till exempel: En karta visar var något finns.
-Ställ en tydlig fråga, till exempel: Har du använt en karta någon gång? Ge eleverna betänketid.
-Bekräfta och förstärk elevens svar genom att upprepa och modellera korrekt språk, till exempel: Du såg en karta på semestern. Ja, ni använde en digital karta. - Fortsätt på samma sätt med de övriga orden.
- Avrunda med en ritaktivitet. Eleverna ritar något eller några av begreppen ni gått igenom, till exempel en karta, en jordglob eller ett väderstreck. Samtalskartan kan vara ett stöd under ritandet.
- Avsluta gemensamt. Peka på några av orden igen och repetera tillsammans med tecken.
Tips!
Repetera begreppen vid upprepade tillfällen och använd samtalskartorna kontinuerligt under hela arbetsområdet. I lektionstipset Karta över skolgården finns förslag för hur ni kan arbeta för att skapa förståelse för kartor, utifrån elevernas närområde.
Koppling till läroplanen Lgr22
Geografi årskurs 1–3
Syfte
Undervisningen i ämnet geografi ska ge eleverna förutsättningar att utveckla
- förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.
Centralt innehåll
Att undersöka verkligheten
- Jordgloben, analoga och digitala kartor samt storleksrelationer och väderstreck.