Traditioner – likheter inom olika religioner

I den här lektionen tränar eleverna på att förstå, jämföra och hitta centrala tankegångar bakom olika religioners traditioner. Eleverna övar på att sortera fakta i en matris, diskutera dolda budskap samt att uttrycka sina slutsatser om likheter mellan några av religionerna.

Lektionen inleds med en gemensam diskussion om begreppet traditioner. Därefter arbetar eleverna i par med att läsa texter och sortera fakta, för att sedan enskilt markera information i texten och skriva en text om religionernas likheter.

Innehållet i detta lektionstips passar bra att dela upp på två tillfällen.

Lektionen bygger på bilder samt delar av texter från SPSM:s lärobok Människan och religionen.

Förberedelser

Förbered för att dela in eleverna i par.
Skriv ut Uppgift 1 – Texter, en uppsättning per elev.
Skriv ut Uppgift 1 – Arbetsblad, en uppsättning per elev.
Skriv ut Uppgift 2 – Likheter, en uppsättning per elev.
Ta fram färgpennor/överstrykningspennor.
Säkerställ att eleverna har tillgång till sina ordinarie läromedel i religion, för eventuell vidare informationssökning. Alternativt förbereder du andra säkra källor där eleverna kan söka information.
Välj om eleverna ska skiva digitalt eller för hand, säkerställ tillgång till skrivmaterial.

Nedladdningsbart material

Gör så här

Samla eleverna. Skriv ordet tradition på tavlan. Fråga eleverna vad en tradition är och om de känner till några exempel. Diskutera utifrån elevernas svar och förtydliga att det är något som är viktigt och som man alltid gör på samma sätt, till exempel bröllop eller årliga högtider.
Dela in eleverna i par och dela ut Uppgift 1 – Texter samt Uppgift 1 – Arbetsblad.
Gå igenom uppgiften. Tydliggör hur eleverna i den sista kolumnen ska tolka den information de har, och diskutera för att komma fram till ett budskap/en tanke. Använd exemplet i tabellen för att visa hur de kan tänka.
Eleverna läser texterna tillsammans i par. De samarbetar sedan för att sortera och fylla i fakta på arbetsbladet.
Dela ut Uppgift 2 – Likheter samt färgpennor.
Gå igenom instruktionen för uppgiften samt var eleverna ska skriva sin text. Förklara för eleverna att de först tittar på arbetsbladet (sin ifyllda tabell), och med färgpennorna markerar de saker som känns lika eller påminner om varandra mellan religionerna (till exempel att man äter speciell mat, ger presenter eller hjälper fattiga).
Eleverna väljer sedan två av religionerna och skriver en egen text utifrån sina markeringar där de berättar om likheterna mellan religionerna. Om eleverna tycker att informationen i texten är för kortfattad, söker de mer fakta i sitt ordinarie läromedel i religionskunskap, eller andra säkra källor som du tillhandahållit.
Tipsa eleverna om att använda sig av förslagen på startmeningar om de känner att de behöver det.
Avsluta lektionen med att låta några elever kort dela med sig av en likhet de har hittat.

Tips!

Texterna är hämtade från SPSM:s lärobok Människan och religionen. Där finns mer att läsa och lära om de olika världsreligionerna, på en liknande nivå.

Arbeta ämnesövergripande med svenskan genom att låta eleverna söka ytterligare information och öva på att värdera tillförlitligheten i källor.

Koppling till läroplanen Lgr22

Religionskunskap årskurs 7–9

Syfte

Undervisningen i ämnet religion ska ge eleverna förutsättningar att utveckla

kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa.

Centralt innehåll

Underrubrik

Vad religion och livsåskådning kan betyda för människors behov av mening, gemenskap, identitet och förståelse av omvärlden.
Centrala tankegångar inom kristendom, islam, judendom, hinduism och buddhism.
Likheter och skillnader i religiösa tolkningar och praktiker mellan och inom olika religioner. Huvudinriktningar inom kristendom och andra religioner.

Publicerat onsdag 7 oktober 2026