Rapporten redogör för the Agency’s studier från 2003 fram till idag. Den bygger vidare på den första rapporten ”Huvudprinciper för specialpedagogisk verksamhet – Underlag för beslutsfattare” som
Kvaliteten på utbildningen i tidiga år är av stort intresse för beslutsfattare och har på senare tid blivit en prioriterad fråga för många internationella och europeiska organisationer, bland andra
Materialet presenterar de viktigaste resultaten från ett Agency-projekt som innefattat 23 europeiska länder. Projektets syfte var att utveckla en metodologi som skulle leda fram till indikatorer som
Detta självreflektionsverktyg har tagits fram som en del i projektet om Inkluderande Utbildning i Förskolan (IECE-projektet) som genomfördes av European Agency for Special Needs and Inclusive
I november 2013 anordnade European Agency for Special Needs and Inclusive Education (Agency) en internationell konferens där man förde en öppen debatt om inkluderande undervisning. I debatten deltog
Kungsgårdsskolan i Säter kommun har genomfört projektet Inkluderande lärmiljöer i förskoleklass till årskurs 6. Där har man höjt pedagogernas kompetens, ökat samarbetsförmågan och skapat ett
04 oktober 2023 · Innehållssidor
I filmerna kan du, gärna tillsammans med dina kollegor, fördjupa dig i området inkluderande utbildning och hur den har sitt ursprung i de mänskliga rättigheterna. Du hittar även samtalsunderlag som
10 november 2021 · Innehållssidor
På många håll i Europa börjar man nu inse att misslyckad skolgång och ojämlikhet innebär höga kostnader för den enskilda individen, liksom för samhället i stort. Att öka alla elevers måluppfyllelse
Den tredje rapporten i serien Huvudprinciper bygger på the Agency’s tematiska arbete sedan 2003 men har fokus på huvudprinciper för att främja kvalitet i inkluderande undervisningsmiljöer. Den har
Projektet heter Inkluderande lärmiljöer som möter alla barn på många olika sätt och genomfördes på en förskola i Göteborgs stad. Projektet riktade sig till barn med neuropsykiatriska
04 oktober 2023 · Innehållssidor