En gemensam förståelse för barns och elevers behov gör det lättare att ha höga, positiva och rimliga förväntningar på deras utveckling. Här kan du läsa om hur kollegialt samarbete kan bidra till
20 februari 2026 · Innehållssidor
Har ni information om selektiv mutism som kan vara till stöd för oss som arbetar i skolan?Via vår webbplats Selektiv mutism (spsm.se) finns beskrivet om funktionsnedsättningen och förslag på
08 mars 2022 · Selektiv mutism
Här får du grunderna i NPF. Du får bland annat information om vikten av tidig upptäckt och hur olika funktionsnedsättningar inom NPF kan samvariera med varandra. Inledning Samvariation Tidig
17 februari 2026 · Innehållssidor
21 tisdag,april 2026
12 tisdag,maj 2026
Att möta elever med selektiv mutism i förskoleklass–årskurs 6 och i fritidshem
Rektor, Förskollärare, Lärare, Lärare i fritidshem , Specialpedagog Speciallärare, Barn- och elevhälsopersonal Webbinarium
Webbinarium · Sista anmälningsdag 2026-04-14
Det här är SAMS SAMS är ett stöd för de inom socialtjänsten och skolan, som i det praktiska arbetet, ska samverka för att placerade barn och unga ska få en kontinuerlig skolgång när placeringen
03 juli 2024 · Innehållssidor
I det här momentet får du lära dig om hur skolan kan utveckla samverkansformer. Den kan ske i samband med elevens användning av alternativ och kompletterande kommunikation, AKK och digitala verktyg.
20 februari 2026 · Innehållssidor
Hur kan skolan skapa en bra pedagogisk lärmiljö för en elev med synnedsättning?Vilket stöd en elev med en synnedsättning behöver är beroende av flera olika faktorer, till exempel elevens synförmåga
05 december 2025 · Synnedsättning
19 torsdag,mars 2026
Inför Att höja skolans elevhälsokompetens, läsåret 2026/2027
Rektor, Rektor förskola Webbinarium
Webbinarium · Sista anmälningsdag 2026-03-12
Det här momentet ger grundläggande information om att tillgängliggöra skolans lokaler för ökad delaktighet, lärande och självständighet för elever med blindhet. Ljudmiljön är central Övning 1: Lyssna
20 februari 2026 · Innehållssidor
Det här momentet ger grundläggande information om att tillgängliggöra skolans lokaler för ökad delaktighet, lärande och självständighet för elever med blindhet. Ljudmiljön är central Övning 1: Lyssna
20 februari 2026 · Innehållssidor
