Bygg molekyler och balansera reaktioner

Inför den här aktiviteten är det bra om eleverna har en viss förförståelse av begreppen fotosyntes och cellandning.  

Lektionstips inskickat av Susanne Nilsson.

Förberedelser

• Planera för att dela in eleverna i grupper om 2–3 personer. 
• Skriv ut dokumentet klippark Syre-, väte- och kolatomer med 150 % förstoring, i A3 format. Räkna ut hur många ark som behövs med varje atom och kopiera till dina elever. Varje grupp behöver en egen uppsättning. 
• Klipp ut atomerna och pilarna. Laminera för bättre hållbarhet. Det tar lite tid men materialet kan då användas många gånger. Om ni redan har annat material som fyller samma funktion så använder ni det.
• Titta igenom övriga dokument som följer med lektionen och förbered dig för att förenklat berätta om den kemiska processen för fotosyntesen och cellandning.
• Skriv ut det bildstöd som du tror kan vara av nytta för dina elever. Du kan också förbereda för att visa bildstöd på storskärmen.
• Organisera klassrummet så att varje grupp har plats för att arbeta tillsammans. Två ihopdragna bänkar kan vara lagom per grupp. 
• Köp hem druvsocker på bit inför lektionen. Räkna med en bit per elev.

Nedladdningsbart material

• Klippark Syre-, väte- och kolatomer (PDF-dokument, 122 kB)
• Bildstöd Reaktionsformel fotosyntes och cellandning (PDF-dokument, 371 kB)
• Bildstöd Atomer och molekyler i fotosyntesen (PDF-dokument, 284 kB)
• Facit för en balanserad reaktionsformel (PDF-dokument, 267 kB)
• Extramaterial Tabell för att räkna atomer (PDF-dokument, 225 kB)

Gör så här

• Samla eleverna framför skrivtavlan eller stor skärm. 
• Skriv reaktionsformeln för fotosyntesen och cellandning med ord på tavlan eller visa bildstödet Reaktionsformel fotosyntes och cellandning.
• Förklara processen kortfattat. Rita på tavlan eller peka i bildstödet. Visa också hur atomerna sitter samman i molekylerna koldioxid, vatten, syre och socker (glukos). För de elever som behöver stöd i att förstå och särskilja begreppen atomer och molekyler, kan du visa Bildstöd Atomer och molekyler i fotosyntesen under genomgången.
• Dela in eleverna i grupper och dela ut ett set med atomer och pilar till varje grupp. 
• Be eleverna bygga en obalanserad reaktionsformel för fotosyntes och cellandning.
• Skriv sedan tillsammans den kemiska reaktionsformeln på tavlan.
• Samtala om vad det innebär att balansera en reaktionsformel. Påminn om att antalet atomer av varje sort måste vara lika på båda sidor om pilen.
• Ge eleverna tid att räkna och lägga en balanserad reaktionsformel själva med atommodellerna.
• Gå runt och observera, stötta vid behov med frågor som:
  Hur många syreatomer har du här? Är det samma antal på båda sidor? Hur många vattenmolekyler behövs för att det ska stämma?
• Beroende av elevernas förförståelse kan ni prata om begrepp så som atom, molekyl, kemisk förening, grundämne, reaktionsformel, att balansera en reaktionsformel, valenselektroner.
• När grupperna är klara, samla alla eleverna och skriv tillsammans den balanserade formeln på tavlan. Här kan du visa dokumentet Facit för en balanserad reaktionsformel.
• Avsluta med att ge varje elev en bit druvsocker som koppling till energi i cellandningen.

Tips!

I dokumentet Extramaterial hittar du en tabell för att räkna och jämföra antalet atomer på vardera sida i reaktionsformeln.

Koppling till läroplanen Lgr22

Kemi årskurs 7–9 

Syfte

Undervisningen i ämnet kemi ska ge eleverna förutsättningar att utveckla

• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen.

Centralt innehåll

Kemin i naturen, i samhället och i människokroppen.

• Materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet visualiserat med hjälp av partikelmodeller. Grundämnen, molekyl- och jonföreningar samt hur ämnen omvandlas genom kemiska reaktioner. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Kolatomens egenskaper och kretslopp i naturen, i samhället och i människokroppen.