Första världskriget, hur kunde det hända?

I detta lektionstips samlar eleverna fakta till grund för att sedan resonera kring orsaker till och konsekvenser av första världskriget. 

Arbetet delas med fördel upp på flera lektioner för att ge eleverna tid att bearbeta innehållet.

Lektionstips inskickat av Anne-Marie Fryleskog och Therese Jensen.

Förberedelser

• Läs igenom lektionstipset och planera för hur många lektioner ni behöver för att arbeta med innehållet. Anpassa tiden efter gruppens behov och ert schema.
• Se avsnittet Andra Världskriget från serien Plugga historia på UR Play. Planera för var ni kan behöva göra pauser för förklaring eller diskussion.
• Gå igenom presentation, samla fakta – första världskriget. Välj ut centrala frågor att fokusera djupare på när du förklarar för eleverna.
• Förbered för att kunna visa avsnittet från Plugga historia, samt presentationen på stor skärm.
• Skriv ut, samt häfta ihop, elevmaterial – samla fakta om första världskriget. Ett häfte per elev. 
• Förbered digital delning av materialet och länken till avsnittet från Plugga historia, och eventuella ytterligare källor för faktainsamling.
• Planera för om eleverna ska arbeta enskilt, i par eller i grupp.
• Planera för en passande avslutning på momentet samt hur ni arbetar vidare med den insamlade informationen. 
• Skriv på tavlan: Första världskriget – hur kunde det hända?

Nedladdningsbart material

• Presentation, samla fakta – första världskriget (PDF-dokument, 90 kB)
• Elevmaterial – samla fakta första världskriget (PDF-dokument, 235 kB)
• Avslutning samla fakta – ifyllbar pdf. (PDF-dokument, 71 kB)

Gör så här

• Inled lektionen med att be eleverna diskutera frågan på tavlan i par eller i små grupper i några minuter.
• Samla elevernas tankar i en gemensam tankekarta på tavlan.
• Berätta att ni ska se ett avsnitt om första världskriget från serien Plugga historia. Förklara att ni kommer att se filmen två gånger. Först en gång utan avbrott, sedan en gång med pauser för att samtala om det som visats. 
• Visa avsnittet från Plugga historia. Efter visningen, uppmuntra eleverna till att berätta något de minns från avsnittet. Ställ frågor som: Hur började kriget? Hur slutade det? Hur var det att vara soldat? Skriv upp elevernas tankar på tavlan.
• Visa avsnittet igen och pausa vid viktiga händelser. Diskutera dem, samt förklara svåra ord och begrepp.
• Visa presentation, samla fakta – första världskriget. Förklara övergripande om varje sida i presentationen, fokusera på de centrala frågor som du valt ut. 
• Dela ut häftet där eleverna ska samla sin fakta. Förklara uppgiften samt dela ut eventuella länkar. Eleverna ska samla fakta för att kunna svara på frågan ”Hur kunde det hända?”
• Eleverna arbetar med att samla fakta (enskilt, i par eller grupp). De tittar på filmen igen eller använder kompletterande källor och antecknar fakta i sina arbetsblad eller digitalt.
• Gå runt och ge stöd. Uppmuntra eleverna till att jämföra och diskutera sina anteckningar.
• Avsluta momentet med att eleverna i grupper delar sin information och jämför vad de lärt sig.
• Visa dokumentet avslutning samla fakta – ifyllbar pdf och hjälps åt att sammanfatta några av de viktigaste orsakerna, händelserna och konsekvenserna kopplade till första kriget. Samtidigt som du antecknar i dokumentet kan eleverna anteckna i sina häften.

Tips! 

Vid elevernas arbete för att samla in fakta kan du även tipsa om ytterligare ett program från UR Play: Första världskriget från serien Snabbkoll på historien. 

Lektionstipset 1:a världskriget – brev från västfronten kan passa bra för att, i ett ämnesövergripande arbete med ämnet svenska, avsluta arbetet med första världskriget. 

Gör en fördjupningsuppgift där eleverna väljer ett område från elevmaterialet att utforska mer. De kan sedan redovisa sitt arbete i exempelvis en muntlig presentation, digital presentation, ljudinspelning, faktaposter eller en som en skriftlig sammanfattning.

Koppling till läroplanen Lgr22 

Historia årskurs 7–9

Syfte

Undervisningen i ämnet historia ska ge eleverna förutsättningar att utveckla

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa.

Centralt innehåll

Imperialism och världskrig, cirka 1850–1950

• De båda världskrigen, deras orsaker och konsekvenser. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag. Människors motstånd mot förtryck.
• Tolkning av historiska källor från tidsperioden och granskning utifrån källkritiska kriterier. Värdering av källornas relevans utifrån historiska frågor.