Våra fyra grundlagar (åk 7–9)

I den här lektionen lär sig eleverna på ett strukturerat och visuellt sätt vilka Sveriges fyra grundlagar är och vad de betyder, samt vad som är skillnaden mellan lagar och grundlagar. Utifrån texter och en film från UR tränar eleverna på att förstå, prata om och förklara begreppen med egna ord. Materialet ger eleverna stöd i att formulera sig i både tal och skrift.

Arbetet kan med fördel spridas ut över fler lektionstillfällen så att eleverna får tid att arbeta tillräckligt med innehållet

Lektionstips inskickat av Helena Mårdh och Johan Söderström.

Förberedelser

• Förbered för visning av samtalsbilder grundlagar på stor skärm.
• Titta igenom avsnittet Grundlagarna från serien Nyfiken på Sverige på UR-play, och planera för var du vill pausa för samtal. 
• Förbered eventuellt skärmdumpar från avsnittet som bildstöd för era samtal. Samla skärmdumparna i ett dokument för visning på stor skärm.
• Skriv ut dokumenten korta texter om grundlagarna, meningsstarter grundlagar och arbetsblad förklara Sveriges grundlagar.  Kopiera en uppsättning dokument per elev. 
• I dokumentet lektionstart – liknelse, huset och grundlagar finns två olika hus, ett med stenar inritade, och ett hus med konturer. Välj om du vill använda det färdigritade huset eller det tomma huset för att tillsammans med eleverna rita, skriva och samtala om begreppen lag och grundlag utifrån liknelsen med ett hus. Skriv ut vald bild, ett exemplar per elev.  
• Förbered för att dela in eleverna i par. 

Nedladdningsbart material:

• Samtalsbilder grundlagar 7–9 (PDF-dokument, 348 kB)
• Korta texter om grundlagarna 7–9  (PDF-dokument, 405 kB)
• Arbetsblad förklara Sveriges grundlagar  (PDF-dokument, 1018 kB)
• Meningsstarter grundlagar 7–9 (PDF-dokument, 279 kB)
• Lektionstart – liknelse, huset och grundlagar (PDF-dokument, 632 kB)

Gör så här

• Inled lektionen med att skriva orden lag och grundlag på tavlan. Fråga eleverna om de vet vad skillnaden mellan en lag och en grundlag är. Ge eleverna några minuter för att prata i par och lyft sedan några tankar i helklass. Diskutera.
• Dela ut bilden på huset. Rita och skriv tillsammans på bilden samtidigt som ni samtalar om liknelsen:
  huset = Sverige
  grunden = grundlagarna
  tegelstenarna = övriga lagar
  Sammanfatta liknelsen med att tydliggöra att utan grunden går det inte att bygga ett hus stabilt och tryggt. På samma sätt behövs grundlagarna, för att sedan med övriga lagar kunna bygga ett stabilt och tryggt land. 
• Visa samtalsbilder grundlagar på stor skärm och prata om vad eleverna tänker på när de ser bilderna. Hur kan bilderna hänga ihop med Sveriges lagar? Fånga elevernas tankar.
  Titta på avsnittet Grundlagarna från serien Nyfiken på Sverige på UR play.  Om du förberett med skärmdumpar från avsnittet, kan du redan innan filmvisningen visa och prata om dessa, så att eleverna har en viss förförståelse för vad som kommer att hända. Se avsnittet två gånger. Först kan ni titta på hela avsnittet i en följd. Den andra gången ni tittar kan ni pausa vid viktiga delar och samtala om innehållet.
• Förklara att eleverna nu ska arbeta i par. De kommer få korta texter som beskriver de fyra grundlagarna. Dela ut texterna samt övriga dokument: arbetsblad förklara Sveriges grundlagar samt meningsstarter grundlagar. 
• Eleverna läser igenom en text i taget i par, och skriver viktiga ord i sin ordlista som medföljer arbetsbladet.
• Eleverna hjälps åt med att använda orden för att beskriva varje grundlag med egna ord i arbetsbladet. Som hjälp för att komma igång kan de använda dokumentet med meningsstarterna. 
• Medan eleverna jobbar i par går du runt och stöttar eleverna i sitt arbete. 
• När alla är klara med arbetsbladet arbetar två par tillsammans. De turas om att förklara grundlagarna för varandra.
• Avsluta med en gemensam diskussion. Vilka förklaringar blev lika? Vilka blev olika?

Koppling till läroplanen Lgr22

Samhällskunskap, Lgr22 årskurs 7–9

Syfte

Undervisningen i ämnet samhällskunskap ska ge eleverna förutsättningar att utveckla:

• kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter.

Centralt innehåll

Beslutsfattande och politiska idéer

• Sveriges politiska system med Europeiska unionen, riksdag, regering, Sametinget, regioner och kommuner. Sveriges grundlagar.