Undersök vardagsteknik tillsammans

Förberedelser

• Ta fram den vardagsteknik ni ska undersöka, till exempel en elvisp.
• Ta fram något som du kan gömma föremålet under.
• Skriv ut dokumentation vardagsteknik, en per elev.
• Förbered för att visa samtalsstöd vardagsteknik på stor skärm.
• Sök fram och skriv ut bilder på vald vardagsteknik att klistra in i dokumentationen, för de elever som behöver det.

Nedladdningsbart material: 

• Dokumentation vardagsteknik (PDF-dokument, 166 kB)
• Samtalsstöd vardagsteknik (PDF-dokument, 126 kB)

Gör så här:

• Göm föremålet (exempelvis elvispen) under något så att eleverna inte ser vad det är.
• Visa samtalsstöd vardagsteknik på stor skärm. 
• Börja beskriva elvispen utan att nämna att det är en elvisp, alternativt kan eleverna ställa frågor som du kan svara på. Anpassa ledtrådarna efter den elevgrupp du arbetar med. Förslag på ledtrådar:
  • den är hård
  • en del av den är rörlig, den kan snurra
  • den låter
  • den används när du bakar eller vispar grädde.
• Om det är svårt med enbart muntliga ledtrådar kan du peka på samtalskartan samtidigt som du pratar, eller rita för att förstärka det du säger.
• När ni kommit fram till vilket föremål som är gömt, undersök det tillsammans. Prata om hur det känns och hur det ser ut, om de har sett eller använt en sådan förut och så vidare. Anpassa samtalet efter den elevgrupp du har.
• Testa sedan praktiskt föremålet. Låt eleverna till exempel vispa grädde.
• Dela ut arbetsbladet dokumentation vardagsteknik till eleverna. Eleverna dokumenterar sedan enskilt eller tillsammans i mindre grupper. 
• Arbeta gärna vidare med att undersöka fler vardagstekniska lösningar. Upplägget i lektionen kan användas till alla tekniska föremål du vill presentera.

Tips!

Använd mallen för dokumentation till varje nytt tekniskt föremål ni undersöker och samla i en bok. Som försättsblad till samlingen kan ni exempelvis använda bilder från Samtalsstöd vardagsteknik. På bildsprak.spsm.se kan ni välja ut de bilder ni vill ha och skapa dokument så som ni vill ha dem.

Koppling till läroplanen Lgr22 

Teknik årskurs 1–3 

Syfte

Undervisningen i ämnet teknik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla 

• förmåga att reflektera över olika val av tekniska lösningar, deras konsekvenser för individen, samhället och miljön samt hur tekniken har förändrats över tid,
• kunskaper om tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.

Centralt innehåll

Tekniska lösningar

• Hur några föremål i elevernas vardag används och fungerar. Enkla mekanismer, till exempel i verktyg och leksaker av olika slag. Begrepp som används i samband med detta. 

Arbetsmetoder för utveckling av tekniska lösningar

• Dokumentation av tekniska lösningar: skisser, bilder, ord samt enkla fysiska och digitala modeller.