Teknikpåsen

Med hjälp av en tygpåse med ett dolt föremål använder eleverna flera sinnen för att undersöka teknik. Lektionen genomförs gemensamt och med stöttning kring språk och begrepp.

Förberedelser

• Ta fram en tygpåse som rymmer ett mindre tekniskt föremål.
• Välj ett vardagstekniskt föremål, till exempel plåster, sax eller gaffel, och lägg det i påsen. Välj bland de föremål som finns med i Mitt liv som grej på UR Play. I programmen visas föremålens funktion.
• Förbered visning av samtalsstöd teknikpåse på stor skärm.
• Skriv ut, laminera och klipp ut korten från bildstöd teknikpåse.

Nedladdningsbart material:

• Samtalsstöd teknikpåse (PDF-dokument, 318 kB)
• Bildstöd teknikpåse (PDF-dokument, 101 kB)

Gör så här

• Samla eleverna sittande i ring eller runt ett bord.
• Visa tygpåsen utan att visa innehållet. Berätta tydligt att du har något i påsen och att eleverna ska få gissa vad det är.
• Visa samtalsstöd teknikpåse på stor skärm och gå igenom orden tillsammans. Kom tillsammans fram till exempel på saker som har de egenskaper som visas i samtalsstödet, exempelvis en mjuk kudde, en hård sten eller en sax i metall. Visa gärna några fysiska exempel som eleverna också kan känna på.
• Skicka runt påsen så att en elev i taget får känna utanpå påsen, utan att säga något.
• Skicka runt påsen ännu en gång och låt varje elev stoppa handen i påsen och känna på föremålet, utan att tala om vad de tror att det är.
• Be varje elev säga något om hur föremålet känns, med samtalsstödet som hjälp.
• Ställ stöttande frågor som: Är det hårt eller mjukt? Känns det kallt eller varmt? Vad kan det vara gjort av?
• När alla har känt på föremålet, be eleverna gissa vad det är.
• Skriv och rita elevernas gissningar på tavlan.
• Ta fram föremålet och visa det tydligt för alla.
• Sätt upp kortet Namn från bildstödet och säg tillsammans namnet på föremålet, förstärk gärna med TAKK (tecken som stöd).
• Sätt upp kortet Material och prata på samma sätt om vilket eller vilka material som föremålet är gjort av.
• Sätt upp kortet Funktion och prata om hur föremålet används och vad det är bra för.
• Använd föremålet tillsammans, på det sätt det är tänkt att användas. 
• Visa det valda avsnittet av Mitt liv som grej på UR Play.
• Avsluta lektionen genom att tillsammans repetera namn, material och funktion på föremålet.

Tips!

Använd teknikpåsen återkommande, till exempel en gång i veckan, med nya föremål. Upprepa samma struktur så att eleverna känner igen arbetssättet och begreppen.

Koppling till läroplanen Lgr22 

Teknik årskurs 1–3

Syfte

Undervisningen i ämnet teknik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla

• kunskaper om tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion. 

Centralt innehåll

Teknik, människa, samhälle och miljö 

• Några föremål och något tekniskt system i elevernas vardag, hur de är anpassade efter människans behov samt hur de har förändrats över tid.

Tekniska lösningar

• Hur några föremål i elevernas vardag används och fungerar. Enkla mekanismer, till exempel i verktyg och leksaker av olika slag. Begrepp som används i samband med detta.