Slöjdbegrepp – memory och praktisk övning (trä)

Förberedelser

• Förbered för att dela upp eleverna i grupper.
• Skriv ut dokumentet slöjdbegrepp (trä) i A4-format, en uppsättning per grupp. 
• Skriv ut samma dokument i A3-format, en uppsättning totalt. Dessa kort kan du ha när du ska visa korten för klassen.
• Klipp isär korten. Laminera för bättre hållbarhet.
• Förbered för att spela det digitala memoryspelet Lika=Lika på stor skärm eller dator. 
  På kugghjulet (som du hittar bland knapparna i överkant) kan du ställa in hur många kort ni ska spela med. Max antal är 16 kort. Orden slumpas från de begrepp som ni har på era utskrivna kort. På knappen med ett litet kugghjul på en kortlek kan ni ställa in om ni vill se bild, ord, ritat tecken, eller film med TAKK. Här kan du även exkludera vissa kort, ifall du som lärare vill välja vilka 8 begrepp som ska vara med på memoryt.
• Säkerställ att de riktiga föremålen finns på sina platser i slöjdsalen.

Nedladdningsbart material

• Slöjdbegrepp (trä) (PDF-dokument, 4 MB)

Gör så här

• Visa eleverna korten med bilder och ord. Ge grupperna i uppdrag att para ihop bild och ord.
• Gå igenom orden tillsammans. Håll upp bilden, säg ordet tillsammans, teckna om ni kan tecknet också.
• Starta det digitala memoryt. Spela tillsammans som helklass. Eleverna kan turas om att peka på vilka kort du ska vända. Alternativt kan en elevgrupp ansvara för memoryt, och övriga grupper genomför uppdraget nedan.
• När ni får ett par i memoryt får grupperna i uppdrag att hitta samma föremål i slöjdsalen. 
• När en grupp hittat ett föremål visar de upp det, benämner det och lägger sedan tillbaka det på sin plats.
• Fortsätt spela memoryt tills alla par är hittade.
• Om du vill att eleverna ska lokalisera alla föremål som finns på korten kan du antingen välja att andra ord nu ska visas i Lika=Lika, eller så drar ni bland korten tills ni hittar önskat begrepp.
• Avsluta med att hålla upp några av föremålen, ett och ett. Ge eleverna några sekunder för att fundera, och be dem sedan säga föremålets namn högt i kör.

Tips!

Skriv ut korten med slöjdbegrepp i A3-format och använd dem i helklass, som repetition eller för att sätta upp aktuella kort som bildstöd på tavlan.

Koppling till läroplanen Lgr22 

Slöjd årskurs 1–3 

Syfte

Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar

• förmågan att använda slöjdspecifika begrepp som beskriver arbetsprocesser, material, verktyg och hantverkstekniker.

Centralt innehåll

Slöjdens material, verktyg och hantverkstekniker

• Verktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.