Jämför kristendomens inriktningar

I denna lektion sammanfattar eleverna sina kunskaper om kristendomens inriktningar. De använder texterna de redan har läst som bas och söker ny information i kompletterande källor för att kunna fylla i hela tabellen. Lektionen avslutas med gemensam diskussion och en exit ticket. 

Lektionstips inskickat av Emelie Carbonnier.

Förberedelser

• Säkerställ att elevernas har tillgång till tidigare lästa texter om kristendomens inriktningar. Du finner dem även här, under nedladdningsbart material, ifall du behöver skriva ut fler.
• Skriv ut dokumentet jämför kristendomens inriktningar, ett per elev.
• Förbered lämpliga kompletterande källor där eleverna kan söka efter den information som inte finns med i de tre texterna. 
  Om du tillhandahåller digitala källor och eleverna ska använda sina datorer kan det vara bra att förbereda hur du kan diskutera AI vs. faktagranskade källor med dina elever. Vad finns det för fördelar respektive risker med de olika sätten att söka information? 
• Förbered för att dela in eleverna i par eller små grupper.

Nedladdningsbart material

• Jämför kristendomens inriktningar (PDF-dokument, 298 kB)
• Den katolska kyrkan  (PDF-dokument, 409 kB)
• Den protestantiska kyrkan (PDF-dokument, 491 kB) 
• Den ortodoxa kyrkan  (PDF-dokument, 567 kB)

Gör så här

• Dela in eleverna i par eller i små grupper.
• Inled med att visa tabellen och gå igenom varje rubrik tillsammans med eleverna. Titta på bilderna i de tre texterna för att påminna om vad de olika begreppen betyder.
• Gå igenom instruktionerna och hänvisa eleverna till var de kan hitta informationen som ska skivas in i de blå fälten i tabellen (dina utvalda kompletterande källor). Modellera hur eleverna kan söka efter informationen. Beroende på vilka källor du valt ut kan ni diskutera sökord, rubriker och källkritik. Visa exempel på hur man kan formulera korta, tydliga svar i tabellen.
• Eleverna fyller i sina tabeller tillsammans. Uppmuntra dem att hjälpas åt att förklara ord för varandra med stöd av ordlistan eller bilderna. Gå runt och stötta vid behov.
• När grupperna är klara kan ni gå igenom era tabeller genom att varje grupp lyfter en likhet eller skillnad mellan de tre olika inriktningarna. Diskutera det grupperna lyfter i helklass.
• Avsluta med exit ticket: varje elev nämner något de lärt sig – en likhet eller en skillnad mellan kristendomens inriktningar.

Tips!

Repetera det ni lärt er genom att använda er av bilderna och förklaringarna från ordlista och para ihop-övningen från respektive lektion (Kristendomens inriktningar – den ortodoxa kyrkan, Kristendomens inriktningar – protestantism samt Kristendomens inriktningar – katolicism). Klipp isär bilder och begrepp och använd som memory, para ihop-övning eller för att träna på muntliga förklaringar och beskrivningar.

Koppling till läroplanen Lgr22 

Religionskunskap årskurs 7–9

Syfte

Undervisningen i ämnet religionskunskap ska ge eleverna förutsättningar att utveckla

• kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa.

Centralt innehåll

Religioner och andra livsåskådningar

• Likheter och skillnader i religiösa tolkningar och praktiker mellan och inom olika religioner. Huvudinriktningar inom kristendom och andra religioner.