Instrument – memory och praktisk övning

Förberedelser

• Förbered för att dela upp eleverna i grupper.
• Skriv ut dokumentet instrument i A4-format (enkelsidigt). En uppsättning per grupp.
• Skriv ut samma dokument i A3-format, en uppsättning totalt. Dessa kort kan du ha när du ska visa korten för klassen.
• Klipp isär korten. Laminera för bättre hållbarhet.
• Förbered för att spela det digitala memoryspelet Lika=Lika på interaktiv tavla, eller stor skärm. På kugghjulet (som du hittar bland knapparna i överkant) kan du ställa in hur många kort ni ska spela med. Max antal är 16 kort. Orden slumpas från de begrepp som ni har på era utskrivna kort. På knappen med ett litet kugghjul på en kortlek kan ni ställa in om ni vill se bild, ord, ritat tecken, eller film med TAKK. Här kan du även exkludera vissa kort, ifall du som lärare vill välja vilka 8 begrepp som ska vara med på memoryt. 
• Säkerställ att de riktiga instrumenten finns på sina platser i musiksalen.

Nedladdningsbart material:

• Instrument.pdf (PDF-dokument, 4 MB)

Gör så här

• Visa eleverna korten med bilder och ord. Dela ut en uppsättning kort till varje grupp och ge dem i uppdrag att para ihop bild och ord.
• Starta det digitala memoryt på tavlan. Spela tillsammans som helklass. Eleverna kan turas om att peka på vilka kort du ska vända. Alternativt kan en elevgrupp ansvara för memoryt, och övriga grupper genomför uppdraget nedan.
• När ni får ett par i memoryt får grupperna i uppdrag att hitta samma instrument i musiksalen.
• När en grupp hittat ett instrument visar de upp det, benämner det och sätter sedan tillbaka det på sin plats.
• Fortsätt att spela memoryt tills alla par är hittade.
• För att även lokalisera resterande instrument, som ännu inte dykt upp på Lika=Lika, kan ni göra något av följande:
  • välj att just de instrumenten ska visas i Lika=Lika (i inställningarna kan du välja vilja begrepp som ska visas)
  • sortera ut valda instrument från de utskrivna korten och dra kort ur högen.
• Avsluta med att hålla upp några av instrumenten, ett och ett. Ge eleverna några sekunder för att fundera, och be dem sedan säga instrumentets namn högt i kör.

Tips!

Skriv ut korten med instrumenten i A3-format och använd dem i helklass, som repetition eller för att sätta upp aktuella kort som bildstöd på tavlan. Ni kan också använda korten för att sortera instrument i olika grupper, till exempel slag-, sträng- eller blåsinstrument.

Koppling till läroplanen Lgr22 

Musik årskurs 1–3

Syfte

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper i att använda röst, musikinstrument, digitala verktyg samt musikaliska begrepp och symboler i olika musikaliska former och sammanhang.

Centralt innehåll

Musikens sammanhang och funktioner

• Olika musikinstrument. Hur de låter, vad de heter och hur de ser ut.