Arbeta med likhetstecknets betydelse

Under den här lektionen arbetar ni med konkret material för att visa vad begreppet lika med betyder.

Aktiviteten kan utföras enskilt eller parvis.

Lektionstips inskickat av Kristina Haglund.

Förberedelser

Ta fram tärningar med 1–6 prickar och centikuber eller liknande material.
Planera för om eleverna ska arbeta enskilt eller parvis.
Skriv ut dokumenten spelplan likhetstecken och sifferkort 1–6. Kopiera upp ett parti per elev eller per par. Klipp isär sifferkorten.
Ladda ner dokumentet instruktion – arbeta med likhetstecken och förbered så att du kan visa det på stor skärm.
Laminera sifferkort och spelplan om du vill kunna använda materialet många gånger.

Väck nyfikenhet hos eleverna genom att ha materialet framme när de kommer in i klassrummet.
Berätta vad eleverna ska träna på och vad målet för lektionen är.
Titta tillsammans på instruktionen och modellera hur eleverna ska göra.
Eleverna slår sen tärningen och räknar prickarna. Om eleverna arbetar i par turas de om att slå och räkna. På ena sidan av likhetstecknet lägger de den siffra som representerar antalet prickar på tärningen. På andra sidan av likhetstecknet lägger de lika många centikuber, eller liknande material.
När eleven är klar visar och berättar hen om sitt arbete, för en kompis eller en vuxen.
Upprepa övningen flera gånger.

Elever som behöver större utmaning kan med fördel använda två tärningar och dubbla uppsättningar sifferkort.

Undervisningen i ämnet matematik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla

förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp.

Algebra

Publicerat onsdag 2 september 2026