I denna lektion gör ni övningar vid stationer och kryssar för på en bingobricka. Vilken station eleverna ska gå till styrs av numret på bingobrickan. Full bricka ger bingo!
Så här går det till: Eleverna tittar på numret i den första rutan på bingobrickan och letar sig snabbt fram till stationen med samma nummer. Där utför eleverna en övning det antal gånger som rörelsekortet visar och kryssar sedan för rutan. Därefter springer eleven till den station som numret i nästa ruta visar, och så fortsätter det. När brickan är full är aktiviteten klar – eller så kan eleven hämta en ny bricka och fortsätta.
Förberedelser
- Titta igenom dokumentet stationskort och planera för hur du vill använda korten i idrottshallen. Skriv ut och laminera för bättre hållbarhet.
- Skriv även ut och laminera bingobrickor. Du behöver 1–3 brickor per elev. Det finns två varianter att välja mellan.
- Ta fram whiteboardpennor för att kunna kryssa på brickorna. Om eleverna ska kryssa för på sina brickor själva tar du fram fler pennor.
- Ställ i ordning stationer och fäst ett rörelsekort vid varje station.
Nedladdningsbart material:
- Rörelsekort (PDF-dokument, 221 kB)
- Bingobrickor med 3x3 (PDF-dokument, 301 kB)
- Bingobrickor med 4x3 (PDF-dokument, 63 kB)
Gör så här
- Samla eleverna och berätta att ni ska göra ett stationsbingo. Gå runt och visa övningarna tydligt, station för station. Visa rörelsekortet och modellera rörelsen.
- Berätta hur aktiviteten går till och hur eleverna ska använda sina bingobrickor. Modellera hur du springer till första stationen på din bricka, visa var numret på stationen är på rörelsekortet samt var eleven ser hur många gånger övningen ska utföras.
- Dela ut bingobrickor och starta aktiviteten.
- Eleverna utför nu övningarna självständigt. Heja på och stötta när det behövs.
Tips!
Du behöver inte ha alla 16 stationer uppställda samtidigt, men tar du bort stationer behöver du ordna bingobrickor som stämmer med stationerna. Egna bingobrickor med slumpmässig ordning kan du snabbt skapa med ett AI-verktyg. Be AI generera specificerat antal rutor och ange numren på de stationer du väljer ut.
Koppling till läroplanen Lgr22
Idrott och hälsa årskurs 4–6
Syfte
Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska ge eleverna förutsättningar att utveckla
- förmåga att röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang.
Centralt innehåll
Rörelse
- Sammansatta motoriska grundformer med och utan olika redskap.
- Lekar, spel, idrotter och andra rörelseaktiviteter, inomhus och utomhus.